介绍:
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第一阶段：独自玩耍
宝宝年龄：1岁前
宝宝的表现：1岁之前的宝宝喜欢自娱自乐，一个人盯着天花板都可以看好久，玩自己的小手也能玩得很欢快。他们愿意和爸爸妈妈一起玩，但是对其他宝宝却视而不见。其实，宝宝独自玩耍的时间，是在不断的自我确认，这是“我的”的小手、“我的”玩具、“我的”妈妈，这是他对世界的认知，开始慢慢知道了哪些是“我的”，是安全的。
引导建议：顺其自然
这个时候的宝宝，对社交是没什么需求的，所以不必给予宝宝太多“社交”压力。强迫宝宝和其他的孩子玩，可能会摧毁宝宝刚刚建立起来的关于“我的”安全感。
第二阶段：平行玩耍
宝宝年龄：1-2岁
宝宝的表现：这个时候的宝宝慢慢开始察觉到其他的孩子了，原意和差不多大的孩子呆在一起，但他们之间不会有什么交流和互动，都是各玩各的，但是宝宝已经意识到周围有同伴的存在，会听和观察TA的小伙伴。
引导建议：最佳社交启蒙期，多给宝宝创造接触同龄人的机会
这个阶段是宝宝早期社交能力的萌芽期，妈妈们只要注意两件事就好：
第1件事：给宝宝找个“发儿小”：妈妈首先自己要走出家门，主动认识同龄宝宝的妈妈。现在的社区里，是比较容易建立这种联系的；在妈妈之间的联系中，就可以为宝宝寻找到年龄相仿、“气味相投”的固定玩伴了，平时可以和小伙伴（的妈妈）约好固定的时间、地点，让发儿小一起玩耍；
第2件事：要淡然处理宝宝之间的“纷争”：这个阶段宝宝的意识仍处于“我的”状态，所以出现抢玩具啊、因为抢玩具抡起小拳头打架啊，再正常不过啦！所以无论是谁打了谁，妈妈都不要有过激情绪，这个时候可以充当“裁判员”，引导宝宝们轮流玩耍，帮助他们建立秩序，在游戏中让宝宝理解“等待”、“分享”等概念。当然，这种引导方式仅有一两次是不行的，妈妈要坚持多引导几次哦！
第三阶段：联合玩耍
宝宝年龄：2-3岁
宝宝的表现：这个阶段的孩子很有趣，他们会互相模仿。比如，过家家时，一个人煮饭，很多的孩子也会跟着煮饭、煮菜等。他们会开始互动，比如简单的交流、交换玩具，但还是以自己玩自己的为主，缺少共同的目标和兴趣。
引导建议：鼓励宝宝自己拓展社交圈
这个阶段的宝宝已经完全适应周围有同龄孩子的存在，因此可以鼓励TA拓展自己的社交圈，让他自己选择想要玩的朋友，自己解决社交遇到的冲突。这个时候，妈妈只要记住两个原则：
原则一：孩子玩耍时，大人“走开”
不干涉孩子和哪些玩伴玩耍，玩什么内容（危险游戏除外哈），给孩子自由选择的权利；
原则二：不干预孩子们的“矛盾”，不直接定义“对与错”
宝宝和小伙伴发生争执时，只要事态不严重，都可以在一旁静静观察，看看宝宝是怎么沟通和处理矛盾的，这个时候更容易观察出孩子在社交关系中暴露出的问题。过后再和孩子一起讨论，但是仍要将主动权交给孩子，多听宝宝的想法，即使TA的表达还不清晰。尽量不要给出明确的“对或错”的评判，而是通过图书、动画片等，引导孩子理解社交关系中应持有的态度和方式。
第四阶段：合作玩耍
宝宝年龄：4-6岁
宝宝的表现：4岁左右的宝宝开始有好朋友了，社交行为更独立；也开始有“团队”概念了，会一起为完成某个目标而玩耍，同时，他们开始在社交中面对更多的“矛盾关系”了。
引导建议：培养孩子主动沟通、耐心聆听的习惯
这个阶段的孩子已经身处于团队中，团队中有协同，也有矛盾，这个时候培养孩子主动沟通和耐心聆听的习惯就很重要。妈妈可以通过两种方式来培养：
方式一：在家庭分工中锻炼比如在家一起完成打扫房间的任务，可以由妈妈来分工，孩子配合完成，锻炼孩子倾听和配合的能力；下一次，让孩子来分工，妈妈配合完成，锻炼孩子指挥和表达的能力；
方式二：在孩子与朋友的相处中锻炼 无论是孩子自己挑选“好朋友”，想要取悦小伙伴，还是与小伙伴出现了矛盾，妈妈都不要过多干预，在他们需要帮助时给他们充分表达的机会，鼓励她们主动与小伙伴沟通，自己化解矛盾。
无论在哪个社交阶段的孩子，都需要尊重、鼓励和很多很多爱， 剩下的，适时引导就可以了。
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