人生第一课

人生第一课 佚名 　　这是美国一家普通的幼儿园。 　　刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?” 　　“好!”孩子们答道。 　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?” 　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。 　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。 　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?” 　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 　　人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。这种灌输使孩子们爱上了学习， 这种灌输使孩子们从小就“站着”，而不是“趴着”去看待那些大人物；这种灌输使他们每天都信心满满的去探索，而不是无奈地应付；这种灌输为孩子建立了自信心与健全的人格，这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。