伍德龙一家 24 游子归来

本来是想借着最后这一段短短的尾声，加入一点个人的分享的，谈一谈整本书阅读的好处和方法，怎样读得深入，读得浅出，但是没有草稿的时候，就感觉这嘴就管不住了，又想海阔天空地说了，这样的话势必就离题万里。所以拢拢思绪，稍微说一说也就算了。 整本书阅读，对照语文教学来说，可以参照全文阅读如果不考虑考试的话，只是学习一篇文章，我们速读通读全文后，第一件事会做什么呢，自觉不自觉地脑子里会这样问自己，全文或整本书到底说了什么，要表达什么。这个过程在语文课的课文学习中，我们叫整体感知。我们不能一上来就逐字逐句逐段地把一整篇文章打碎。掰开揉碎是后来的事。所以，读过《伍德龙一家》后，第一个问题是，它讲了什么。类似这样的问题，我们理性的解答，也就是按照语文教学中的标准答案的答法是有套路的，比如为一篇文章概括大意可以有若干种方法，最常用的是要素法，时间地点人物起因经过结果的罗列，基本上一篇文章的大意也就出来了。但是作为我们为提升孩子理解力所做的教授中，我们更提倡孩子的自由表达，不求精准，精准是后来的事情，我们需要孩子更加富有创意的答案。ta可以啰哩啰嗦的把概括整本书的大意，弄成复述故事，可以直说一句话，词不达意地简单表述，只要ta开始表达我们就完成了第一步。 概述之后，就是复述。