介绍:
尼尔所说的，没必要让孩子们工作。是因为孩子们对自己做的事儿没有兴趣，不感兴趣。他们不喜欢工作。
兴趣是什么，说白了，兴趣就是让孩子觉得做这件事儿像在玩儿一样，自己很喜欢去做这件事儿。但除开兴趣外，还有一个东西会让孩子主动去帮助家长做事儿，主动去自己做家务。当然不是打，或者指责。而是情感。一个孩子如果对自己的房间充满感觉，情感的话，那么不需要大人做任何多余的事儿，他都会自己去打扫房间，装饰屋子。一个孩子如果对他的父母有感觉，有情感的话，那么他们便会帮助父母做事儿，比如说爸爸手里有很多东西，不管是什么，他都想去分担一些。
当然，这并不是说，你要指着孩子说，我要求你要对我有情感。
现在我们会发现，很多小孩子原先对父母很有情感，甚至是离开爸爸妈妈会睡不着，其实这不是情感，而是孩子身上的一种共生关系，和父母共生。
但从共生中是极容易衍生出情感的，为何没有。那是因为孩子慢慢感觉到，你们不关心他心里面想的是什么，只要你感觉他是错的，那么他就错了，要受到处罚，不管是打还是指责。
但是孩子并没有觉得自己做错了，甚至还会以为自己是被冤枉的，而事实也是大多数孩子都是被冤枉的，许多大人觉得这没什么，他还小，其实大了去了。冤假错案难道还不足以让人印象深刻？
在如今，飞快发展的时代，孩子的许多玩具靠买，许多东西靠电子。孩子对周围的许多事物正在慢慢地失去感知的能力，所以这才有许多家长做了许多为孩子好的事情，而孩子并不理解。因为孩子感知不到。孩子感知差，又怎么会感知到情感，对家长拥有情感，拥有好心情呢？又怎么会主动去帮家长的忙。
你说，我家孩子乖的很，我叫他做什么他就做什么，叫他不做什么他就不做什么！醒醒吧！家长！孩子这个一是知道离开了你们，他便不能生活，这一点原因里面就没有情感因素了。二是孩子已经变得自己没有想法了，麻木了，因为没有感知能力，所以想法也就没有多少了！
毕竟兴趣也是情感的一种，为什么有兴趣，因为我喜欢。或者说这很好玩。
怎么重新激发孩子的感觉，提高孩子的感知能力，唤醒孩子的情感，解决孩子在应试教育下滋生的种种不好的习惯？
【嘚儿读写堂情智教育】
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