介绍:
所以，想要改变一个人的行为，就要从接受他的行为动机开始，然后再引导对方寻找更好的方法来实现动机班主任要经常面对不同学生的各种情绪，如果班主任以情绪对待情绪，从道理上是可以理解的。但从效果上看往往会让问题更加糟糕，因此，一个高水平的班主任，一定要学会觉察学生情绪下的真正渴望，然后用合理的方式满足学生的渴望。当学生的渴望得到了满足，他就会自愿做出行为的改变。
有目标的人生才更有意义，教师的职业定位往往影响着其职业幸福感和教育情怀。
有人说人是有情绪的动物，这句话很有道理。可是任由情绪泛滥或过度压抑情绪，都可能会造成对他人对自己的伤害。
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