介绍:
李玫瑾：规矩的积累体现在孩子身上就是教养。
教养不同于抚养，教养虽然发生在养育的早期，仍在牵着孩子的手、抱他在怀中的阶段，但孩子已经开始有接触他人的机会，有自主的动作，教养就需要在这种涉及他人的“社会行为”开始之时随事而教。
教养要从三岁这个关键的年龄段开始，父母要与孩子生活在一起，要带他开始参与各种社会活动，如出门在外、遇见陌生人、串门、在公共场所等。通过与他人接触的机会，告诉孩子相关的规则、恰当的行为表现，比如在公共场所说话的声音要放小等。这种父母有意而为的告知、制止、指导等都在培养孩子的性格，奠定他未来行为教养的基础。
有教养，“有”字意味着这孩子曾经有人教导过，包含有过制止和告知的教育。如果这一环节父母做得很好，你的孩子就会成为一个有教养的人，他进入社会后一定是一位不给别人添麻烦、不让别人因他而感到困扰的人。如果家家都如此，体现的就是好的国民素质。
如果一个人在外面表现得没有规矩，没有教养，说明他的父母只养育了他的身体，没有培养规范他的行为，说明他的父母这方面就修养不够。所以，只要看一个孩子的行为，就可以知道他的家庭和父母的教养。
——《心理抚养》
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