我们的力量来自于哪里

  男生们谈力量感   如果人有一股力量升腾在内心，必将外化到行动。 如果孩子们因了某些事情，从而内心有了一股力量。 如果孩子们能够感知到自己力量的存在，进而让自己的生活、学习变得有条理，这该有多好。 所以就有了这样的一个班会，先让六位男生谈谈自己的力量来自于哪里？一是，通过孩子们的宣讲让自己有一种段落意识，反思下自己近期的生活与学习；二是，让其他的孩子们也反思规划下自己的生活与学习。 怀着期待，来到教室。文翰同学在黑板上绘写标题《力量，来自于哪里？》，佳伦在为六位伙伴准备课件，其他人在翘首以待。让我欣喜地是数学文丽老师也要听，说：“要关注下六个孩子，了解下孩子们的另一面。”           要有方向的学习——张兆正如是说   第一个上场的，总是有些紧张的，兆正有些小紧张。说得有板有眼，有课件，有事例材料。围绕着“要有方向的学习”来谈“力量感”，同学们触动比较大。为了调节气氛，我让兆正的同桌倍妮来评价下他。“他最大的优点就是学习非常有数，尤其是近一个月来。上课从不和周围的同学说话的，这一点我非诚地佩服。”几句话下来，兆正脸红了起来。        我总要和别人不一样——孟凡一如是说   起先，凡一在我的眼里是一个不怎么活泼有点内秀的男生。而他的宣讲让我强烈地意识到：“这孩子内心很强大，心里有数得很。”他侃侃而谈，引经据典，竟然和其他孩子们互动起来，问两个孩子他们的学习计划是什么？ 孟凡一的理想是通过学习，升学，开创自己的事业，25岁前凭自己的力量到迪拜蹦极，……“凡一，你要记得凭自己的力量。”我在一旁鞭策他。                 为责任而学——李旭如是说   我常常对孩子们说：咱们班不需要班干部，最不能容忍的事情就是班干部在讲台上大声地说“安静”，我们要用制度与文化来引领我们。“守制度，尊文化”就是我们最大的班干部，孩子们也是争气，一班的自习纪律不能说是最好的，也是在前几位的。 哈，李旭就是我第一个撤掉的组长。事由是工作安排不利，监督不到位。以后的日子，对他总有一种愧疚感，这个决定别伤害了孩子。而如今，李旭在讲台上侃侃而谈，我的担忧一下子就消失了。 他说他的力量感来自于家庭，爸妈唠叨也罢，循循善诱也罢，都是力量的来源。 他说他的力量还来自于肩负的责任，让自己变得更好，让家庭变得更好。                     力量来自于内心强大的节奏感——赵乐康如是说   高高大大的男孩，落落大方，在台上小有紧张。渐入角色，说得也是有板有眼。他说：“要知道自己想要什么，需要用强大的内心节奏感去约束自己。” 实实在在的孩子，在说到自己的性格时，也坦诚不公，在家里偶有脾气，会不断克制自己，和家人处理好关系。      班级里，两个小宠的日常喂食和打扫工作由乐康来负责，带领各组的饲养员们不闲脏，很细心，照顾的小宠长得飞快。紧张的学习之余，宠物角给孩子们带来了不少的乐趣，乐康功不可没。      就是这样一个温润的大男孩，还有很长的一段路要走。希望你的内心越来越强大，不断超越自己，创造极致。      接下来，看看我们的第一个约定你落实地如何：比崔老师早到啊！          必须让自己优秀起来——张宇栋如是说   最近感觉宇栋的学习劲头很足，班级里的事情每每走在前头，积极参与。 他信步走上讲台，虽略显单薄，却信心满满。拿起粉笔，转身，在黑板上写下几个大字，边写边说，他的力量来自于老师的鼓励，来自于内心对优秀的渴望。这一举动让我对这孩子刮目相看，有自信的孩子就是大胆啊，有足够自信的孩子就是会表现出与众不同的处理方式。 谈笑风生，事例鲜活，我们受益匪浅。谈罢，拿起板擦，回转身，把自己的板书擦去，潇洒地回坐。 我们能够感觉到越来越优秀的人，足够强大的力量。      有目标，有方向，自会有力量——吕佳伦如是说        先给佳伦开了玩笑，体育不咋地的你怎么领导了这么多生龙活虎的男生，根本不用我费心啊？孩子们哈哈大笑，佳伦顺势向全班同学鞠了一躬。      很温润的男生，略有腼腆，声音大不，也蛮有力量感。      当他说要赶超宋宇馨早到校的时候，宋同学撇了一下嘴，“那就明天试试吧！”      灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说好，无所不在等于无所在。      确定了目标，就勇敢地上路吧。          投入海中的鱼子，并不都长成鱼。要有进取的心，坚强的意志，足够多的力量。这六个男生给了我们启发与思考，深刻反思过去，好好规划未来。莫徘徊，朝着目标，行动起来。