错位的起跑线

错位的起跑线 文/静修 小孙子今年刚上小学一年级，开学只有两个多月，同学之间学习的状况就已经拉开了距离，向两级分化，一部分同学几乎每次测试都是满分，对老师刚讲过的知识立刻就很熟练的掌握；而另一部分同学每次测试都不及格，对老师讲的知识似懂非懂，这是目前教育界的新怪象。 造成现在这种情况的原因有二:一是现在的幼儿园多种多样，公立幼儿园严格按教学大纲执行，孩子在园期间不学任何文化知识，一个拼音，一个数字也不学。而私立幼儿园不受教学大纲约束，可自行安排教程，不但学拼音学汉字，就连唐诗宋词，《三字经》，《弟子规》，甚至乘法口诀都背的滚瓜烂熟。而入小学分班时不管公立私立都在一个班里，所以起跑线就不一样，基础参差不齐 。 二，各种各样的课外辅导班，衔接班比比皆是，有提前规划的家长就让孩子捷足先登，提前学习了一年级的所有课程，上学时就很轻松了。可大部分的家长没有这个意识，让孩子顺其自然的发展，因此，起跑线再次错位。 过去的孩子上小学时起点都是一样的，成绩都差不多，都在九十分以上，到了二、三年级，随着知识难度的加深，才会逐步拉开距离。家长也不用耗费精力辅导孩子学习，在学校就能完成作业。 现在国家教育部门三令五申给学生减轻负担，一年级按零起点教学，一二年级的孩子不布置家庭作业，让孩子轻松愉快的学习。 可事实并非如此。一年级的开学第一天就有家庭作业，现在的孩子做作业，没有家长陪着根本做不了，作业都在家长的手机上，孩子根本不知道自己做什么，打开课本，因不认识字连题目要求都不认识，怎么做？如果父母没时间的家庭，就得由爷爷奶奶外公外婆上阵。真不知到底是谁在学习。 老师教学进度非常快，汉字和拼音穿插进行，平时做作业练习的内容和小测试时的内容相差很多，难度加大，对于真正零基础的孩子来说，根本理解不了，无形中默认了孩子入学前的学习，给孩子们增加了自卑，也给家长带来了许多焦虑。每天除了完成老师发在家长QQ群里的作业外，还要阅读必读书目，背唐诗，《弟子规》等。数学作业都在书上做，孩子根本看不懂题目要求。 小学一年级的孩子晚上作业经常要做到八点以后，甚至更晚，严重影响了孩子的身心健康。家长累，孩子更累！ 让孩子在同一条线上起跑，或者统一幼儿园教学，或者真正让小学做到按零基础教学，从易到难，循序渐进，给孩子一个接受的过程，不让一个孩子掉队。这是家长们所希望的。 当然，家长也要做出努力，多鼓励多辅导，让孩子尽快适应学习环境，尽快赶上去。