介绍:
（四）从认为别人应该改变的逻辑，看到自身能够掌控之处
（五）当当事人坚持不改变时
1.好奇询问坚持不改变的理由
2.了解需要改变的底线何在？以找到突破契机
3.最后才关怀不懈的询问坚持的代价与后果
【辅导非自愿来谈当事人的相关原则】
化非自愿为自愿原则。
一、建立正向运作的辅导氛围
1.辅导立场与角色的确立
2.通过赞美建立正向运作的气氛及合作的辅导关系
3.运用重新建构的眼光找寻当事人愿意尝试合作的信号
4.尝试倾听与了解当事人的主观世界
5.面对当事人说不知道时
二、协助当事人了解强制转介的标准，并从中找到起点
1.理解被强制转介的动力是一个好的开始
2.了解强制转介的期待与最低底线
3.从觅得当事人同意之处开始介入
三、找寻激发当事人改变动力的契机
1.回想例外的美好与优势，产生再次行动的动力
2.想象愿景的影响与好处带动一小步的开始
3.从当事人想要的可行目标开始辅导
4.重要他人的建议与观点，使当事人拥有现实系统脉络与支援
四、从认为别人应该改变的逻辑，看到自身能够掌控之处
五、当事人坚持不愿改时
1.好奇询问坚持不愿改变的理由
2.了解需要改变的底线何在，找到突破契机
3.最后才关怀不懈的勤奋行为的代价与后果
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