介绍:
（五）要素五:给予反馈与临床教育
1.给予正向反馈
2.施予临床教育
（六）要素六：形成第一小步
（七）要素七：探究差异与改变
活动7:SFS各构成要素的熟练与运用
（八）焦点解决督导构成要素的特色
1.各构成要素间唯一动态弹性的循环历程
2.凸显目标与行动导向的色彩
3.探究例外与可能性，是策略产出与情绪转化的关键
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