介绍:
【可憧憬的未来教育（二）】
到底什么是理想的教育？
学龄前应该去培养孩子的学习能力，满足孩子真正的需求，而不是力图用自己心目中孩子的需求取代他们真正的需求，也就是按照生命成长的规律去提供、创造环境，在一个个的敏感期提供相适应的符合孩子内在心理需求的发展成长的环境。
孩子6~18岁时，要知道学习是一种自我激励和调节的结果，孩子自己找一个目标自己负责调解，要给予所有的兴趣，同样的地位。
大学教育是为了学习的快乐，而不是只想着就业，我们现在一进大学，首先想的是将来到了社会上做什么工作，其实大学里学的东西，将来未必能帮你找到工作，大学不是技校大学要学的是这个世界上你还不知道的需要探索的领域，理想的教育是没有入学要求，有毕业要求，毕业的时候要拿出一个惊艳的作品，通过实践来获得技能。
我们和孩子在一起的时候，如果换一种思路想想怎么能够调动孩子的学习兴趣，怎么能够让孩子探索更广泛的课外阅读，这就是教育理念的转变，也是翻转式学习给我们带来的变化，每一个学习的人都是影响身边其他人的一颗种子。
——宝莲读《读懂孩子的心》（20190924）
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