介绍:
【50让学生进行研究性学习法】
在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度，教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生，教师让学生有可能提出好几种解释，然后再实际中去对所提出的每一种假说进行肯定或否定，学生通过实践对事实和现象进行直接观察，同时也通过间接的思维去证明一个解释和推翻另一个解释，在这种情况下，知识就不是消极的掌握的，而是去获取的，靠积极的努力去获得的。
因此，这种知识就能变成学生的信念，学生也会非常珍视它们。研究性的学习法不仅决定着知识的深度，而且决定的学生在实践中运用知识的能力。
——宝莲读《给教师的建议》（20200803）
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