介绍:
【16.强化：让孩子体会到学习的好处】
有些孩子写作业拖拉，学习没有动力，不能主动学习的唯一原因就是体会不到学习行为有好处。
学习任务本身就很枯燥，让孩子觉得很难受，家长还因为他学习状态不好而责骂他，这就相当于学习行为伴随着很多坏事，对学习没有好的感觉，这个学习行为就很难坚持下去。
如果孩子的某个学习行为能得到好处，有好的感觉，有一份成就感，进行正面强化，那这个行为就会坚持下去。所以父母要做的事就是在孩子学习的时候，要让他体会到学习行为的好处，不能让他觉得学习行为有坏处。
如果我们过多唠叨、指责、批评或者在他进步后不断给他增加新的任务或负担，成为负面强化，那么孩子就会不爱学习。
要想让孩子形成好的行为习惯，最重要的就是让孩子看到、体会到这个行为可以有什么好处；要想矫正孩子的不良行为，也要看看这个不良行为对孩子来说有什么好处，满足了孩子什么样的需要，这时我们再找到一个恰当的替代性行为，来满足这个好处，帮助孩子养成好的行为习惯。
——张保莲阅读《不咆哮让孩子爱上学习》（1321）
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