介绍:
发音极客速成班
上课时间：
每周四晚 ：7：00-8：00
每一期历时三个月
上课内容：
十二节课 ，十二个板块，四十八个音标，美语四大发音技巧，十种语调训练，八种节奏规律，重音重读，缩读，弱化等发音秘诀。
注意 ：
上课内容和考核内容不一定一一应，所以二十五段的精品讲解音频会在考核时大家的。
希望通过上课，大家能把知识灵活运用。
每一堂课，课后都有录音和笔记。
教学目标：
1.在单词中掌握音标的最正确发音；
2.在句子中掌握最地道的发音技巧；
3.在句型中学会最经典的思维挪移。
4.在专业的老师指导下自信说英语。
教学团队：
Stone老师，Shanny老师，Alex老师
启动课：打造你的发音体系？
【1】突破单元音
【2】连读快速入门
你真的有发音体系么 ？
发音基本功评估 ：（9分及格，每项1分，共计15分）
Part 1：音标（3分）
Q 1: 能不能分出元音音标和辅音音标？
Q 2：能不能区分清浊辅音
Q 3：能不能掌握难点辅音？
元音不饱满，英语不好听
辅音不到位，唇形舌位乱
比如中文 ：
声母为辅音，一换声母，音还会准么？？
Part 2：音节（3分）
Q 1：怎样才算一个音节？
Q 2：是不是有元音字母就一定算一个音节？
Q 3：什么是单音节，双音节，多音节词？
Part 3：词组（3分）
Q 1:意义相近的词组会产生那些语音变化规律？
Q 2:美语四大发音规则理清楚了吗？
Q 3:有没有累计超过500遍的练习？
Part 4：句子（3分）
Q 1: 四大规则你用到句子中去了吗？
Q 2:基本句调是什么？
Q 3:句调是一成不变的吗？
Pat 5：文章 （3分）
1.看到单词能反映出单词音标么？
2.能找出一篇文章中词组所有的连略读么？
3.会不会断句呢？
发音普遍问题：
1.长短不分
2.辅音不确
3.口腔太松
4.语调太平
5.节奏太乱
More
一 .如何打造你的发音体系？
课程包括五个部分：
1.音标讲解【口型，舌位】；
2.句型分析【思维挪移】；
3.发音技巧解读【连略浊变】；
4.边学边练【说力练习】；
5.方法总结【全息模仿等】。
二.讲解五步曲 ：
Step 1 ：音标讲解（4个）
理清元音和辅音，单元音和双元音概念？
1. 辅音的定义与特点 ：
定义 ：
辅音也称子音。辅音依元音而存在，辅音与元音配合，产生音节。
当然元音也能单独成为一个音节。
2.字母中有5个元音字母：a,e,i,o,u
元音也叫母音，发音声带振动，也叫乐音。
总体来说 ：元音饱满，辅音清晰（踏实）
3.单元音：只有一个音素/i:/ ；双元音：有两个元音音素。/ei/
单元音按照发音位置：
在具体一点说,发音位置就是发音的时候,舌头的哪个部位紧张用力.如 i: 是前元音,U: 是后元音,e是中元音.
发音器官中 ：
有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动发音器官;
有些如腭等不能活动的叫被动发音器官。
第一组 ：长短“衣”音 【i：】与 【ɪ】
【i：】揭秘 ：
规律 : ee组合一般发/i:/
1. 【i：】舌尖（抵住下齿），口型微平。
2. 舌面与上颚稍稍分开。3. 可做微笑状。
Meet /mi:t/
【ɪ】揭秘：
1.上下齿距离更大，可容纳小指间。
2.舌面与上颚距离略微大些。
3.发音位置略微靠后。
类似 ： 军队报数1-2-1
Is/iz/ business/biznis/
第二组：长短 "埃"音 :
【æ】揭秘 ：
1.口型最大，舌尖轻触下齿。
2.上下齿二指宽。
3.嘴角向两边打开，上下也拉开，音长些
嘴角肌肉会有紧绷感，声带振动。这个音很像山羊叫“咩咩咩”。
cab 【美国出租车】，back，planning
【ɛ】揭秘 ：
1.舌尖抵下齿。
2.上下齿一指宽。
3.音短些，手放下巴处。
脸部肌肉放松，声带振动，音较短。
Welcome
注意：所有单元音【三不变】
口型不变，舌位不变，唇形不变。
Part 2 ：连读讲解
连读前提：
在同一个意群当中，读成一个词儿的感觉。
中文 ： 点式语言。
英文 ：线式语言。
练习时注意：
保持送气 送气均匀
1) .同化连读有四种：
2) 元音+元音连读型：
当一个以元音结尾的单词紧邻着一个以元音开头的单词时，它们由两个元音之间的一个滑音连接起来。滑音要么是[j]，要么是[w]。
嘴唇向前伸，为[w]
1）/i: /或/i/、/ei/ 、/ai/ 、/ɔi/ 、/oi/在与后面的元音连续读时可加[j]音；【后面课会有讲解】
2）倘若前一个音是：/u:/ 、/ʊ/、/au/、/o/在与后面的元音连读时可加[w]音。
how/hau/-is/iz/
元元连读滑音轻
go-（w）-on；you-（w）-open
第二句：短元音【i】How is (连读)your business going？
你的生意如何？
Part 3 ：句型讲解
1)Be+adj +to do sth ： 做某事......怎么样
举例：
I’m very happy to teach you English.
2)How is your.....：... 怎么样/
举例：
How~is your day? 今天怎么样？
3)Welcome to ..... ：欢迎到....
举例：
Welcome to our happy English class.
4)be+v-ing :
We ‘re planning to have a picnic .
Part 4 : 边学边练
Practice makes perfect ！
Meet~you，how~is
lead [liːd] lid [lɪd]
Map [mæp] mat [mæt]
Part 5 方法讲解 ：全息模仿
全息模仿法
Step 1 音准
确保每一个单词的发音正确，老师可以强调在某些难词及易错词方面的纠正。
Step 2 连略读
分析材料里面的连略读现象。学员以词组，或者是以意群为单位来掌握，在此加入一口气训练法，化整为零法，不要着急于直接模仿整个句子。
Step 3 强弱读
教大小写标记法。
教如何处理强读（时间上，语调上，清晰度）。
Step 4 语调
轻重缓急长短的处理及升调的处理。
Step 5 情感
引导学员加入情感的最重要的成分，需要注意的是，表情各方面都要到位！表情是情感的开端。
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