介绍:
遇见一本好书，如同和一位知心朋友聊天，
读完一本好书，如同有好友要暂时离别。
人智学社区的建立，是很多华德福人的梦想，
他们认真，积极、着眼于当下而努力。
以下节选于“华德福”公众号：
是王守茂老师写的《什么是“真正的”华德福教师》文章
对施泰纳来说，华德福的教育不是一个纲领，而是一种使命，实现这一使命的前提条件是：
1、 教师首先要感受每一个对他信任的孩子的个性，这是一个教育者的责任。
2、 教师所采取的任何措施，必须符合儿童和青少年的发展规律，并能促进他们的成长发展。
3、 教师努力从事教育工作的同时，自己始终是一个学习者，一个自我教育者。
4、 教师要像艺术家一样，基于自己特有的兴趣设计课程内容并承担自己的责任。
5、 教师要把自己这种独特的活动同其他学习者的活动紧密联系在一起。
当然，学校也必须传授熟练技巧和各种能力、知识和才能，但个体的成长需要从更多的方面去促进。人的各种各样的能力不应当与社会环境和现实脱节，这些能力要面向文化、政治和经济领域，并服务于它们。
从施泰纳那里，我们发现了一条成为真正华德福老师的明确道路。
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