介绍:
以陈述的语气和孩子说话。
请不要在陈述后加上“好吗”，因为这只会让孩子以为可以否定你说过的话。
言教不如身教，去做，孩子才有可模仿的对象。
刚开始，孩子一定会试探你的底限。确认界限在什么地方。等到界限确定无疑，孩子会立刻回归孩子的状态。
记住，在孩子较小的时候，保持连贯性比力求完美要好。
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