不教的教育 1.4.4 “不规矩”有原因

#父母共读# 摘录 1.4.4“不规矩”有原因 1.规则的存在是让行动结果更加有保证，让生活拥有更多的自由和快乐，如果只是空泛的讲述大道理，孩子可能当时遵照执行，内心却未必认可，而通过直观的事实让孩子自己去体会，必定会有良好的反应，甚至主动配合规则。 2.有的孩子的不规矩在于愤怒，因为临时性的情绪失常而导致破坏规则；有的孩子的不规矩则在于本身对规则的认识不够清晰，没有足够的自信去耐心完成；而还有一些的不规矩则是完全糊涂的，被动的进入规则的圈子是父母高压下的机械应对者。 3.无论如何让孩子遵守规则的目的是找到正确的处事方法，发挥最大的主动性和自觉性，有些规则的制定虽然合理，但是执行人和监督人都很不称职，让这些约束成为摆设。 4.不要小看孩子，面对规则做出的抵触，他能充分反映出一个家庭教育的优劣，想要让孩子积极主动的进入规则，必须由他自己做主负责明细条款，哪些事应该由他们自己来做，将要承担什么样的责任将会在规则中得到什么。 5.犯错的孩子是正常，不犯错的孩子才是奇迹，在我们引导孩子进入规则理性生活的同时，必须给他足够的时间和空间去扮演自己的角色，规则就是一个协助大家进入状态的拐杖，父母要及时进行调整。