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正音第157讲摘要：请关注正音公众号，获得更多学习信息
2016-8-31，星期三
有人问开学礼一般是做什么，开学礼就是释菜礼。今天会在番禺明德广地学校举行释菜礼。
三字经已经进入到人物、学习的榜样这部分。第一个学习的是孔夫子。三字经挑了师项橐，老师们一定要将故事讲好。
接下来介绍一下项。
先看字形，两部分组成，页与头部关系。左面是工，工与项差距比较大。工和项在以前声音比较接近。用工这个音描述项现在的这个音。这个字的本义是脖子的后部。说文里：项，头后也。曹植《洛神赋》：“延颈秀项，皓质呈露。”还有后汉书：“项背相忘。”这里也指脖子的后面。项在春秋战国时的一个邦国的名称。河南现在还有项城县，项国在项城东北。后来演变成一个姓。现在为止有很多人姓这个项。在三字经里，也是用的姓的意思。
接下来学橐。
有点复杂。文字专家研究这个字时，在最初的骨文没有那么复杂。这个字就是橐。说文里：橐，囊也。按小儿有底曰橐，大儿无底曰囊。橐也好，囊也好，都是指容器。当然，这个容器是有区分的，有大小，有无底。橐是什么西，甲骨文，金文，是装东西的容器。在小篆时规范化，楷体是小篆的基础上演变，宝盖部分，一个圆圈有石头，其它演变比较清析。就是这个地方演变比较大。在这个诗经大雅直接用到这个橐和囊两个字。诗经“乃裹候糇梁，于橐于囊”，用的是原意，战国策“负书单橐”也是原意。在三字经里，师项橐，指的是人的名字，用橐起名字挺好的。古人用非常有用的用具起名字，现在也有这个习惯。
接下来学贤字。
贤字的小篆，底下是贝，本义是多财。那上面是一个臣、一个又，又是右手的形状，表达辅助做事情，有德行，多才能的意思，说文里，贤，多才也。诸葛亮出师表“闲贤臣”也是多才能的意思。史记里，“相如既归，赵王以为贤大夫。”这个贤字渐引申有才德的人，人才，称为贤。周礼讲，“三曰进贤”，三国志诸葛亮传，“思贤如渴。”贾谊《过秦论》：“尊贤而重世”。贤指有才能的人。三字经里“古圣贤，尚勤学”。也是这个意思。
接下来学勤字。
刚才看到的勤字，右边是力量的力。勤一定要出力，左边也读qin2这个音，本义是劳累、劳苦。后来表达尽力去做。说文里，勤，劳也。后面，勤跟劳连在一起了，勤劳勤劳。“文王既勤止”，诗经周颂里的一句，表达尽力不断地去做，三字经也是这个意思。
人物榜样部分关于孔子的生字已经学完。
接下讲如何讲“昔仲尼，师项橐”的故事。第一，不要念故事。念故事和讲故事最大区别，念故事像背书，讲故事先吸收再讲出来。第二，念故事没办法照顾到听众，讲故事时刻眼睛看着听众，更让小孩子喜欢。接下来讲试着讲一讲这个故事。正音师友们可以按自己喜欢的方法来讲。
在很久很多以前啊，我们有个孔夫子，孔夫子大家熟不熟悉啊，孔夫子是姓孔名丘，字仲尼，昔仲尼的仲尼就是指孔夫子。师项橐，就是以项橐为老师，向项橐学习，项橐是谁呢，孔夫子如何向他学，学什么内容呢，接下来听我讲。孔夫子东游的时候，周游列国，到处去弘扬他的思想，途中遇了一个小朋友，这个小朋友就是项橐，跟孔夫子一起的有子路，子路训斥小孩子为什么挡住去路，项橐就说，“城池在此，车马安能通过。”城池在这里，车马怎能通过呢？小孩嘛，过家家，孔夫子就叹声道：“城在何处”？项橐说，“筑于足下”，城就在我脚下，孔夫子下车观看，果然看到有个“城”，小孩子们用石子瓦片摆的城，也就是自己做了一个城，像过家家一样做的城，项橐反问孔夫子，是城让车马，还是车马让城。孔夫子听了好笑，这孩子讲话有一套，且反应很灵敏，就问他多大年纪，叫什么名字？这个时候，孩子就说我叫项橐，年方七岁。接下来反问孔子，请教您是哪位？孔子说，我是鲁国孔丘。小朋友讲话大大方方，孔夫子讲话文质彬彬。项橐说“您就是大名鼎鼎的孔夫子啊”，说明孔子很有名气，连七岁小孩都知道，项橐说“那我请教三个问题，答得出来就让城让路。”
接下来是项橐三难孔子的故事。简单述说一下。很明显，故事是属于，用现在的话讲，属民间传说。反映了孔子如何师项橐，反映孔夫子如何勤学，不耻下问。有点像脑袋急转弯。项橐惊道，“您就是孔夫子，那我请教三个问题，答得出来就让城让路，答不出就请君绕城而过”。孔夫子觉得小孩很有意思，就答应了，一言为定。项橐就问：“天地人为三才，可知天有多少星辰，地有多少五谷，人有多少眉毛？”孔夫子摇头说，我还真的不清楚。项橐很得意说我来告诉你，“天有一夜星辰，地有一茬五谷，人有黑白两根眉毛。”项橐再问，“请教什么水没鱼，什么火没有烟，什么树没有叶，什么花没有枝？”孔夫子答道，“江河湖海水中都有鱼，柴草灯烛，是火就有烟，没有叶也不成树，没有叶哪有花。”项橐听后晃着脑袋说不对不对，“井水没鱼，没烟，萤火没烟，枯树没叶，雪花没枝。”有点像脑袋急转弯了。项再问，“什么山上无石，什么车子无轮，什么牛无犊、什么马无骥，什么男人无妻，什么女人无夫？”孔子逗他，还是不知道，项橐说“斧山无石，轿车无轮，泥牛无犊，木马无骥，神仙无妻，仙女无夫。”孔夫子非常敬佩这个七岁的孩子，向他行礼，注意那时孔周游列国时有五六十岁了，还向项橐行礼，绕城而过。这就是后世所说，项橐三难孔夫子的故事。
我也仅是抛砖引玉。很少教小孩，也不会讲故事。群里一定有师友很会讲故事。接下来很多人物，都要讲故事。将三字经里讲的人物的故事在孩子心里扎下根。
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(声明：以上文稿记录未经泰勒吴老师校对，仅供参考，详细内容以录音为准。)
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