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正音第179讲摘要：
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2016-10-8 星期六
泰勒吴老师在三水给大家上课。
国庆成功举办了中华礼仪班。感谢大家的支持！
全国首家正音实验学校确定在明德广地学校，要招聘校级领导、中层老师。如果有符合条件的请大家来。课后会把招聘的发出来。
目前为止已经学了5百多个，还有30多个，接近尾声了。要请一课不落的师友来分享。请提前做好准备。
接下来是复习，说到学习的榜样。
人之初，性本善第一个字是人。归根接底是教我们怎么做人。学习的榜样一共有十七位。这十七位榜样必须要记牢。大人能做到倒背如流。三字经精选了十七个人，告诉我们勤学才有出路。“口而诵，心而惟”在牢牢记住这十七个人物。
第一个人物是孔夫子，第二个是赵中令，实践孔子思想的人物。披蒲编和削竹简是路温舒和公孙弘。头悬梁、锥刺股分别是孙敬和苏秦。如囊莹，如映雪说的是车胤和孙康；如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓，指的是朱买臣和隋唐的李密。苏老泉，二十七，读书始，始发愤，是第十一个人物，讲完了人物
对我们劝学。若梁灏，八十二，对大廷，十二个字写人物，再用12个字进行劝学。梁灏是第十二个人物。莹八岁，能咏吟，泌七岁，能赋棋，讲祖莹和李泌（讲了两个李mi，两个人不是同时代，名字也不一样）。三字经写法跟前面一样，说了人物就讲感慨。接下来又是一样的格式。
蔡文姬，能辨琴，谢道蕴，能咏吟。引出两个人物。都是奇女子。蔡文姬，是东汉未年，写下著名的胡茄十八拍。谢道蕴也出生在读书人家，是谢安的侄女。晋朝的王、谢是名家。
女孩子也是读书的，三字经里读书的次序是针对男孩子说的。
接下来是第十七个人物，唐刘晏。
再来复习一遍。
读这“口而诵心而惟朝于夕夕于斯”要读得非常语重心长。
接下来12个字，谐韵是学和国是入声字，表惊讶，太了不起了，孔夫子学问那么大还向小毛孩学习。从这个故事，之所以成为圣贤，就是因为勤学。通过这个夫子的故事，有很深的教育意义。有些人稍为学一点东西就自以为是。有那么好的学问还勤学的不多见。
学无常师，敢于向任何人请教。
1， 赵中令读鲁论，彼既仕学且勤。赵中令小时候没有读多少书，长大了做官后公务繁忙，边工作边读书。这说明两点，一个是勤学，一个是读好书，半部《论语》治天下。
2， 披蒲编削竹简，彼无书且知勉。韵字是编简勉上声韵。这两个人物没有书但是依然勉励自己去读书，古代没有造纸术等获得书很难，现在书都圧缩在蕊片里很容易获得书，在这种情况下能不能读书，不要身在福中不知福，利用好条件好好读书。
3，头悬梁锥刺股彼不教自勤苦。梁股苦是上声韵。这两个人物例子是勤学。这24句读起来都是上声韵打个弯，虽然有很多困难一定要跨过去。接下来的24个字换成入声韵，劝学的感觉要更加强烈。如囊萤如映雪～身虽劳犹苦卓。家里都是很贫穷，就更应该好好学习。古代出仕有两条路，一条是祖上庇萌子孙，爵位可以传承；第二条是家庭贫穷学不辍，照样可以修身治平。中国每个人想为中国做贡献，大门是敞开的。家里贫穷不是挡箭牌。
4，接下来写法变了，苏老泉～宜立志。入声字转平声韵，读起来先惊讶后语重心长。
5，接下来若梁灏~尔小生宜立志。韵字用粤语读就很押韵，斩钉截铁，活到老学到老，读书就是修身自我完善。
6，莹八岁~尔幼学当效之。平声韵的写法感到作者娓娓道来，就像亲自在讲给我们听。7，蔡文姬能辨琴～尔男子当自警。前面是平声韵后面换成上声韵，用女子的例子来说男子，劝学对男童要更加重一些.
8，最后的这个人物用去声韵非常坚定。今天师友们要熟读这17人物最好背下来。
（声明：文稿未经泰勒吴老师校对，仅供参考，以录音为准。）
李蕙、钟建梅整理
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