8.布鲁姆的教育目标分类学
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8.分科课程和综合课程
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8.课程目标设计的基本方式
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8.课程目标设计的基本问题
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8.课程目标的概念、制定的依据
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8.学科课程与活动课程
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3.普通教育课程与职业技术教育课程
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8.课程的一元化与多样化
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8.课程理论的发展
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7.课程的概念
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