一、利他不仅是美德,更是人类理性的选择 把孩子带向利他
2022-08-23 0评论
第三讲 何者为道
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四 关注人的本身,培养真正的人
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三 只要生存与不要生存的博弈
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二.帮孩子构建生命的世界 三个世界的现代教育分工
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二.帮孩子构建生命的世界 古代“一人多家”的培养方法
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以生命的圆满作为幸福终点
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生存、生活、生命世界的关系
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一、幸福的三层楼
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第二讲 衡量教育优劣的标尺:培养什么样的人
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