介绍:
如何从一本书收获创造感——来自《少年时》主编的解读
主讲人 | 阮健
笔录整理 | 阮健，杨萨萨
这是小多童书的原创文章，来自小多读者群的第6次分享内容，欢迎朋友圈转发分享，未经小多童书(ID xiaoduoui)授权不得转载。
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前言：
为什么爱迪生和福特两巨头的合作都没有让电动汽车满地跑？而我们的时代就可以？又将有什么新型的交通工具出现？
我们一起来看未来：Elon Musk试图解决洛杉矶到旧金山的交通拥堵的实际问题，到他对“Hyperloop”的构想和“Hyperloop”实现方案的比赛，以及《少年时》采访的美国高中生如何提出自己的创造性解决方案。
《少年时》的编辑初衷就是帮读者找到自主学习的方法，能超越记忆概念；了解一个事物的来龙去脉，也就知道它未来的发展方向；能在现在信息爆炸的时代，找到自己有用的信息，做出创新。
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大家好，很早就想给我们《少年时》的读者做分享，想说的话题其实特别多，就挑了一个比较宏观的主题——如何从阅读走向创造，会分享：如何利用一本书的内容做到从被动地“看”到主动地“学”，如何利用一本书的内容从一个想法获得更多的想法，如何将一个想法形成一个可以实施的方案。
《少年时》的编辑初衷是希望我们的读者能找到自主学习的方法：第一，形成对事物的综合判断能力，提出合适的问题，如果能超越记忆概念，了解一个事物的来龙去脉，也就知道它背后的影响因素、存在的问题和未来的发展方向；第二，有效吸收信息的能力，如何从爆炸的信息中找到对自己有用的信息，解决问题。
事物背后一些本质的原因比事物本身更重要
前一段时间，我看到群里有一个爸爸说，自己的孩子原来不爱看百科书，但是在爸爸引导他看《少年时》以后，小朋友会自己翻原来不看的书，寻找需要的信息，这可能在他心里就已经有了一个“方法”的种子。
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