当我成为一个孩子的母亲D20

自我提升D20 今天读了《当我成为一个孩子的母亲》第五部分的“我如何给孩子选书1”和“我如何给孩子选书2” 如果孩子某个时期对汽车有兴趣。那你就要围绕这个主题选择不同版本。不同内容形式的图书这样无形中就以模块的方式帮助孩子构建了知识体系。孩子对事物的认知就会逐步深入，而不是停留在皮毛上。深入认知的过程，其实就是掌握学习方法，培养学习能力的过程。 以雪松老师写的儿子对恐龙的兴趣为例吧。当她给孩子买了十几本恐龙书的时候，孩子说要制作一本恐龙大全。因为他发现每一本书都讲了恐龙某一方面的特性，但他希望有一本书可以讲他所渴望知道的所有恐龙的特征和习性。他真的就让外婆做了一个本子，自己开始工作了。他常常面前摊开好几本恐龙书，比如可能都是介绍腕龙的，他找出证明书中腕龙的身体特征找出那本书中腕龙化石的发现地点和年代。很长一段时间他都热衷于这件事，直到有一天他严肃认真的告诉雪松老师，长大了他要成为一个古生物学家。这种研究型的玩，其实所有孩子都能做到，重要的事给他时间并合理的引导。 直到现在他仍然沿用此种方法阅读。当他在读村上的作品时。他会一边读一边总结这个作家不同时期，不同题材作品的特点。在比较中，他试着去概括和归纳作者的写作特点。这个过程特别重要。 我们心中的那些名著，千万要慎之又慎的给孩子。要在正确的时间以正确的方式给他们。否则，那非但没有任何意义。反而可能扼杀孩子的阅读兴趣。