《3－6岁孩子的正面管教》第三章1~6小节 第39~48页

2020.12.28 读了由简.尼尔森等著、娟子翻译的《3~6岁孩子的正面管教》的第3章《理解孩子的发展 》的1－6小节，第39－48页。 每个人都是一件艺术品。仅从外表来看:肤色、头发的颜色与质地、鼻子的形状、眼睛的颜色、身高、体重、体型一一我们每个人都是独一无二的。而身体的各种特点只是我们独特性的一个方面。性情具有和指纹一样的独特性，我们发育和成长的速度也是如此 。 1.理解与年龄相应的行为:探索和试验是一个2－6岁孩子成长的任务，如果他因为成长而注定要做的事情而遭到惩罚，会导致孩子非常困惑并产生一种内疚感和羞耻感，而且会给孩子造成一些在成年后也难以改变的令人沮丧的信念。 怎样教孩子并赋予他力量？运用与成长相适应的管教工具方式一一就是以孩子的优势一一他已经会做的事情为基础，并在新的方向轻推他一下，挑战他多学一点点 。 2.年龄和机会之窗 。孩子们在很多方面都是相似的 ，但他们既不会完全相同，也不会完全不同 。 3.过程与结果 。3~6岁的孩子，他们对"做″或"过程″的兴趣要远远高于"结果”或"目标″。 帮助一个孩子理解我们的期望以及将会发生的事情，会使他更容易与我们合作。 4.看世界的角度 。理解一个小孩子身体的视角与限制，以孩子的角度来看世界并做出调整，会增强孩子的能力感，减少挫折感 。 5."真的吗？"幻想与现实 。小孩子常常很难理解真实和想象之间的区别 ，如果我们能够认可孩子的恐惧并倾听他的感受，孩子就感觉到能安全地告诉我们他的世界里所发生的事情 。 6."告诉我实话！″小孩子 和谎言 。大多数孩子都能理解自己的行为会有后果，但是他们还不懂事，没有判断力。他们需要父母教的远远多过于需要管教的。孩子们 不是天生就理解实话和谎话之间的区别，他们不会自动地看重诚实。另一个事实是，孩子们需要诚实的榜样 。消除孩子的恐惧感，并把爱的信息传递给孩子 能够帮助他们学会说实话 。