《3~6岁孩子的正面管教》第八章第4~8小节 155~159页

《3~6岁孩子的正面管教》的第8章《"我的孩子为什么会这样 ″一一不良行为背后的信息 》的第4－8小节，第155－159页。 4.记住问题的实质。行为从来不是发生在真空中的，行为背后都有信息，而这种信息涉及到某种形式的丧失信心。不管哪种错误目的，通过无条件的爱、拥抱、耐心，以及让孩子知道我们对他们有信心来鼓励孩子，始终都是明智的。 5.看到各种可能性。 无论我们多么努力，我们也永远无法强迫一个人改变其行为，至少改变很难超出表面。 阻止一种症状只会暂时缓解疾病 ，当一个孩子感到归属的深层需要得到满足时，他达到这个目标的错误方式 就不再是必要的了。 6.特别时光。形成归属感的一种最有力方式就是和孩子一起共度特别时光。特别时光的"3A原则″: 心态(Attitude )关注(Attention ) 单独( Alone) 。不管一个家庭里的人有多少，和一位父母和一个孩子单独相处的时间都是一种 款待 。爱就是时间。 7.做好计划并说出来 当孩子想要我们的关注，而我们实在又很忙时，可以说:"我现在不行，但我确实期待着我们在7:00的特别时光 。″ 8.寻求满意的结果。不良行为会花费孩子和大人的大量精力并造成一些相当强烈的感受。根据孩子行为目的的不同，有很多方法让孩子可以形成新的信念，走进一个孩子的内心世界，将帮助我们理解孩子行为的含义 。