《 3~6岁孩子的正面管教》 第九章1~6小节 161－172页

《3~6岁孩子的正面管教》的第9章《家庭中的错误目的 》的第1－6小节，第161－172页。 1－3.寻求过度关注，或"我要让你为我忙的团团转 "。孩子们的这种行为是在说:"我也想要得到关注，我想被注意到，想参与正在发生的事情 。" 识别"寻求过度关注“的错误目的。父母感到感到恼怒和愧疚的感受和对孩子行为的反应 ，以及孩子的回应是揭示寻求过度关注目的的重要线索。他们相信能够有价值或归属的唯一方式就是让别人为他忙的团团转或得到某种特别的服侍。内心的信息是:"注意我，让我参与并发挥作用 。"” 对密码信息的回应 是:运用积极的倾听处理信念而不是行为；关注和妥协；通过合作让孩子参与来得到有用的关注；给孩子一个安慰的拥抱； 鼓励孩子愉悦自己和自我安慰的能力。 4－6..寻求权利，或"你管不了我！″ 孩子的行为可能是因为缺乏控制冲动的能力。 识别寻求权利的错误目的一个重要方面是双方都想赢，没有任何一方愿意让步 。当父母和孩子以这种方式陷入争斗时，结果就是权力之争。孩子内心的声音是:"让我帮忙，给我选择。” 对寻求权力密码信息的 鼓励回应:提供有限制的选择；通过要求孩子的帮助将寻求权力变为合作；闭上嘴，和善而坚定的行动；问孩子积极的暂停是否会有帮助；约定一个解决问题的时间 。