介绍:
今日重点:
1、教育有三大误区，家长必须要注意。
第一大误区，把恶和乐连起来了。结果越恶越乐，越乐越恶。
第二大误区，善恶和乐苦连了，连得极其混乱。有时候善跟苦连接了，有时候恶跟乐连在一起了。
第三大误区，善跟苦连在一起，导致孩子行善感觉到苦，就不想行善了。
9、看不见孩子的心性变化，看不见孩子的未来。未来往哪里走，全在心性上写着。孩子自己也没有办法，因为家长已经给他送上了轨道，形成了错误的心记忆。
2、孩子时善时恶，善恶交杂，不是坏人，没做什么大坏事，也不是一个真正的好人，小坏事也没少做，最后碌碌无为，一生没有什么作为。
3、苏霍姆林斯基：自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素—自尊心、自我尊重感和上进心。教育讲求方法，如果想让孩子喜欢经典、喜欢国学，需要调动他的自尊心、上进心。
4、孩子小的时候，不建议过多考试。如果非要考试，不要拿考试来伤害孩子，考一次伤一次，考几次以后，孩子再也不学这科了。因为考试只会证明他很笨，一个从小被证明很笨的人还愿意学习吗？他没有上进心了。
5、教育要在哪里下手？给孩子快乐。快乐来自于哪里？自尊心、上进心、自我尊重感。
6、教育讲了那么多，我们一再倡导，家长要学习，不是学一般的方法，是学这些跟命运有关的原理，而不要被一般人几句话就给带偏了。
7、道德准则孩子们必须自己体验，然后形成他的一种行为才可以。切记，道德准则不可以强迫，只能引导。如果一个孩子在按照道德准则去做事时，他体验到的不是快乐，而是外界带来的痛苦，他将来会怎么样？会放弃。年龄越大放弃得越快，这就是我们经常看到的所谓叛逆。叛逆是孩子的心的一种本能。
8、孩子所有的正确的行为在小的时候需要有人帮助他形成心记忆，心有动力，这种动力一旦建立，其实孩子们的善行是很容易实现的。
力行作业:
每日早晚读诵《弟子规》原文一遍，
日行一善
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