介绍:
【经典文段】
（1）教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。
【本来一个孩子，他就是那样的天真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。】
（2）我们复兴中国文化，不只是因为我是中国人，乃是因为中国文化是有意义的，它是客观的普世的。
【既然我们的文化是有意义的，纵使我是美国人，我也要来复兴中国文化；纵使我是外星人，我也要尊重中国文化。我今天所讲的话，超出任何的宗教，超出任何的民族意识，超出任何的政治立场。】
（3）人除了身体的长大之外，还有内在精神的、心灵的、文化层次的成长。
【近一百年，中国人普遍地患了文化侏儒症，我看都是人为造成的。】
（4）喜欢数学不仅只是数学本身，其实是喜欢思考。他会思考，他敢思考。遇到一个问题，他能想出三种办法来解决，这才是科学教育最主要的目的。
【我们科学教育所期待的成果是：让一般的国民，都勇于思考，能够面对问题，其次才是培养一些科技工作者，最高一层，才是出科学家。百分之九十的民众，学数学并不是要做科学工作，而是要学会思考。】
（5）教育应该按照科学办法来教，是“懂了才教，教懂才有用”。而人生不只是科学，大部分重要的学习不属于科学。
【不言而喻，非科学的学习就不一定按照科学办法了。你如果把非科学科目，都按照科学办法来教，你就在残害我们的孩子了，因为我们弄错方向了。】
（6）如音乐的教育，是耳濡目染，而不是一点一滴的传授，不是以思考来分析，而要用环境来陶冶。
【一个人从胎儿当中，三个月到五个月就有听觉。零岁到三岁，人的听觉神经，发展百分之六十到八十。所以三岁之内，要听尽世界名曲，只要听一遍两遍，终生不忘，深入到他心灵深处。幼儿学的东西，都影响他一辈子。好像深入到骨髓一样，一辈子洗刷不掉。学好的东西就有好的结果，当然，学到污染的内容，就一生受害。】
（7）一个中国人不能读文言文，就代表他不能了解自己的祖先。不能了解自己的祖先，只好被当作一个从零开始的原始民族来看。这种原始民族如果遇到外来的文化，势将全盘地被转化，这个民族将在地球上日渐消亡。
（8）我们不是跟着孔子走，而是通过孔子的教导，比较容易启发我们内在的智慧。经典是唤醒人性的著作，不是来压迫你，不是来宰制你，不是来奴役你，千万千万要认识这一点，不要错认了圣贤，耽误了自己。
【没有任何的政治势力，没有任何的经济势力，可以使那些文章永垂不朽，只有人性。人性不在杜甫那里，不在孔子那里，在我们自己这里，这叫作经典。】
（9）我们只要会讲一句话，就可以当读经的老师了，就可以指导他文化的进路。不管你是老师，还是家长；你可以把这句话教给你的同事，教给你的家长们，每个人同样讲这句话，就可以教读经，而且一辈子都这样教，效果深远，儿童一辈子都记得你，都会感激你。这句话只有六个字，这六个字很简单，请各位注意，就是：“小朋友，跟我念”。（众笑，鼓掌）我称为读经教学“六字真言”。
（10）尤其是幼儿园的小孩子，乃至二三岁的小孩子，你要教他认字，用这种方法最快，那些小孩子，什么字也不认识，拼音也不认识。你也是用“小朋友，跟我念”教他，最好他也有书，书拿颠倒了没关系。因为我们人类认字，不是从意义来认的，乃是以图案来认的。汉字具备了非常明显的图案特征。对复杂图案的认识，可以增进儿童脑力的发展。汉字每一个方块都有不同的变化，你看这有多少的变化！而让小朋友常看这些图案，他就会认字了。会背书以后，更会认字。你想象一个孩子，如果教他《论语》，教他一个礼拜，他至少会认两个字——“子曰”，至少认这两个字。后来一个字一个字认，只要教他背书，就不需要再教认字。
（11）一个儿童的记忆力，是一辈子最好的时候，所谓黄金时代。从出生开始，记忆力就开始成长，这个时候如果训练他的记忆力，可以成长五倍到十倍，有的人甚至可以过目不忘。语文的训练，更提升了记忆的能力，对他一辈子的学习都有莫大的好处。
（12）我们不可以只准备一桶水，舀一杯水给他。我们自己只有一桶水，我们要指点给孩子一条河，老师是不够资格“教”人的。老师的作用在哪里？老师的作用在指点迷津，给孩子指出一条道路，叫作“仙人指路”。一个人迷路了，遇到神仙问路，神仙用手一指，他不费吹灰之力就可以救人一命。
（13）高度的心灵，是开放的，是对所有的文化传统都能够尊重吸收的。要有高度的心灵和宽广的心胸，一定要在十三岁之前打定学问的基础。打基础的方法就是，不管懂不懂，先把重要的东西放在肚子里。不重要的东西是不需要费心教的，到时候他自己就会！以上的教育理论，你相信呢，就做。不相信，十年以后，你可能会后悔。但那时已经来不及了！
【这是一场将载入史册的演讲；是改变无数家庭命运的一场演讲；是改变中国教育史的一场演讲；是影响中华名族文化进程的一场演讲】
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