胡奇峰 朗读《一封情书》

一封情书 原创 公众平台编辑组 郑委老师 文：蔡军 朗读：胡奇峰 博文类别：平台文章 发布时间：2021.02.05 前言 爱与幸福这列火车，在2020年开始越开越快、越开越远、越开越高的时候，我们也期待有更多的人能成为保洁员、售票员，甚至是列车员和司机，因为爱与幸福是大家的。 同时，爱与幸福这列火车的车厢还会越来越多，无限延长，每个人都可以开一节车厢。 蔡军老师，作为一名学校老师，她写给爱与幸福的一封情书，让我们看到爱与幸福又可以加一节车厢了。 因为，爱与幸福里有不少体制内外的老师们，他们这些年在爱与幸福里学习和成长，通过自身的改变，夫妻关系更美满，孩子变得更优秀，家庭收获了很多幸福和美好的时光。 他们的改变和成长故事足以打动更多的教师们，让教师群体变得更好，让更多的孩子和家庭受益。 我们非常希望教师群体能团结起来，学会用“真爱”去关爱学校里、班级里的每一个孩子和家庭，让家长们从要求孩子变成温暖孩子，让孩子学习变得越来越轻松，成绩越来越好。 正所谓“经师易得，人师难求”。希望有更多的老师从传授知识走上用“生命感动生命，以行动带行动”的人师之道。 正文 一封情书——给＂爱与幸福＂ 文 |蔡军 我从小就喜欢幻想，记得在小学阶段，我常常一个人在菜园玩耍的时候，会突然进入一个空的世界，我不知道“我是谁”“我在哪里”，当下是没有时间和空间的一种状态。 在我读初中的时候，我喜欢天文、喜欢想象宇宙的样子。下雨天，屋檐滴水把地上的沙石滴出一个个小坑的时候，我会看着那些砂石，想象他们就是宇宙中的星球，而我就是那个沙石上面一个极其微小的、肉眼看不见的一个生物。 曾经，我买过一本介绍宇宙星系的很厚很厚的书。我从那时候起，开始探索宇宙，思考“我为什么来”“来做什么”，当时就曾冒出过这样的念头：“我来这个世界一定是来做些什么的，是有某种使命的。”但这种＂天真＂的念头、漫无目的的幻想，慢慢地被岁月所蒙蔽了。 从小，我就爱看很多通向美好的手册，看到过很多被别人描画出来的“美好的风景”。我知道我想去那里，我知道我应该去那里，但我不知道怎么能到达那里。 直到我遇见了爱与幸福，我找到了通向美好的那趟列车。我上了车，我知道我不会再下车，我知道她是让我通向美好的桥梁。 2014年，我就看到过这趟列车，她在不停地努力开呀开，我同时也介绍过一些乘客上车，但我始终没有踏上过这趟列车。当时，我只是站台的售票员。 直到2019年6月，我上了爱与幸福这趟车，开始我做起了导游，向很多人描述着这趟列车将带我们去哪儿。我吸引来了我的家人和一些家长，给他们介绍、带他们参观这趟列车，有的有了想上车的愿望，有的已经上车愿意和我同行。 2019年11月，我生病请假在家，让我有时间停下来问自己“我是谁？”经过半个多月的寻找，我知道了“我是谁”“我应该怎么做”“要去哪里”。 我知道今生我是来服务社会，服务众生，了悟生死，让自己上台阶的。我找到了我生活的意义和价值，就是去帮助更多的人，去爱别人，我发愿我要做一个无我利他的人。 前两天的年会上，听完郑委老师列车的比喻和全天的讲课之后，我就更加明确，我今生的使命以及更加确定“爱与幸福”就是完成这个使命的列车。至少这是目前我能看到的最好的、到达那个彼岸的交通工具，我义无反顾、坚定不移地在列车上。 我更加确信“爱与幸福”是让我实现我的目标的载体，会载我去那个我想去的“西方世界”。我不知道能做什么，但知道我一定能做什么，我可以继续做这趟列车的导游，可能还可以担当其他的工作。 很多人问过我“爱与幸福”是什么？是个机构吗？我努力地说，但是说不太清楚。 记得厦门幸福吧诞生那天，小区有不少人看到当时热闹喜庆的场面问我：＂你们在干什么？爱与幸福是什么？” 我同样不知道如何向陌生人描述爱与幸福。我稍微想了一下，说“爱与幸福是让人幸福美好的平台”。 今天，如果有人再问我“爱与幸福”是什么？我会告诉他，这是趟通向美好的列车，是通向“西方世界”的桥梁。 我喜欢爱与幸福在不断地装修、升级，让人更舒服更舒适。 从2019年上课的第一天起，我就隐隐约约体会到了郑委老师所说的“黄金理论”。 记得在第一天上午的课堂上，我还和郑委老师有过辩论。当时，郑委老师为了敲醒我，说了一些对当下的教育体制和当下体制下的老师的观点。我义愤填膺地回复他：“您有能力和能量办学校，去实现自己的教育理想，我们很多老师也有自己的教育理想和教育梦，但我们没有那个能量像您那样去付诸实践。” 可过去，我冷静下来一想就明白了，我虽然不能像郑委老师那样去帮助许许多多的人，去开办学校，但我可以从我的班级开始，我也可以从影响我所遇到的一个个家庭开始，能帮一个是一个。影响范围不大，但我也可以影响，可以离梦想更近。 郑委老师所提到的“黄金理论”，让我更加明白，我本自圆满具足，我们彼此在纯度上没有差别，他可以是1000克的黄金，我可以是0.1克的黄金，重量不同，纯度却相同就好。 几年前，我常听周围的人说：“虽然我们无法把握生命的长度，但是我们可以活出生命的厚度。”我就在想，如果今生我能把我的思想和美好传递给一个学生，我就多活了几十年的“人生”。而如果这一个学生能够再影响传递给他的一个身边的人，我就又再多活了几十年的“人生”⋯⋯就这么样传递下去，我岂不就能够永生么？ 从那时起，我就决定：我要做一个点亮别人生命的人，有一个是一个。 当我在厦门看到袁老师、许老师他们的无私和大爱，他们在传递爱，我知道我也可以，我能行。 今天，我写这一份情书，写出我的生命历程，只是为了向“爱与幸福”表白：“今我来看花，花色已分明，不能再退转，愿与君同行！”