介绍:
你好，这里是百利留学声，每天为你带来知识大餐。
申请日本研究生的同学，从进入百利教学系统的第一天开始，就经常听到我们的咨询师、规划师和文书老师反复提到“研究能力”。那是因为，日本的教育制度是研究制的，大学院的博士前期后期课程的培养目标，是为不同行业领域培养研究者的。那大家有没有想过，想要成为一名研究人员，需要怎样的能力呢？优秀的研究人员又有哪些特征呢？
其实研究人员和运动员一样，除了自身具备的一些能力以外，专业的训练也是必不可少的，但是我们在大学里却没有学过《如何成为一个研究者》这样的课程，只能从自己身边的前辈和老师的身上去吸收经验，同时自己不断努力。
那研究人员需要具备什么样的能力呢？诺贝尔物理学奖威廉·肖克利曾经提出研究者的八个能力。威廉•肖克利这个名字你可能会很陌生，但他的研究成果却改善了我们的生活，由于他对半导体的研究，并发现了晶体管效应，使得电话工业、通讯和计算机等各个行业都发生了革命性地进步。现在我们几乎离不开的手机，跟他的发明也是密切相关的。
那么这八个能力到底是什么呢？
1.思考出好的课题的能力
2.做实验的能力
3.识别有价值的结果的能力
4.能够决定何时停止实验并记录结果的能力
5.写作能力
6.积极面对批判，修改研究和论文的能力
7.向期刊提交论文的决心
8.不断改进自己论文的坚持
具体来看，第一项“思考出好的课题的能力” 要求你，除了能思考出课题，还要思考想要顺利进展需要掌握哪些知识，取得关键的数据需要多长时间以及成功的可能性有多大，这其实是一种全面思考的能力。
第二项“实验能力”又可以细分为“分析数据的能力”和“计划实验的能力”等。
关于第四点，因为很多人在研究的过程中可能会进入到忘我的状态，进而忘记需要及时记录下研究的内容，所以适时停止的能力也非常重要。
还有很多人只顾着做科研，忽略了对于研究人员来说学术产出也是非常重要的，学会写出一篇好的论文，将论文进行发表让更多的人看到，也是研究人员的核心技能，所以如何选择期刊，以及如何根据期刊的要求进行论文的修改也是研究人员必须掌握的。
总结来说，1~6是研究的基本能力，而7和8是作为研究人员的精神。同时，这八项能力的平衡也非常重要。比如，即使实验能力再高，但是没有思考问题的能力，成为研究者也是很困难的。
希望以做研究为目标的你，能够以“8个能力”为指导方针，并通过不断探索，提升自己、达成目标吧！
好的，以上就是本期留学声的全部内容，感谢你的聆听，我们明天见。
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