介绍:
你好，这里是百利留学声，每天为你提供知识大餐。
每年年初，各大智库都会推出年度经济报告，盘点一年的经济热点难点，并预测新一年的经济走势。我们都知道，2020年是不寻常的一年，我给你说几个关键词：疫情爆发、粮食危机、房价上行、经济双循环等等。这一年，国家经历了百年一遇的大变局，我们每个人也经受了外界局势和内心抉择的双重考验，比如我们的学生，面对疫情下是否继续出国留学，都经历了一番思想斗争，各种利弊权衡，才做出了最终的决定。
我注意到福卡智库的首席经济学家王德培老师，在2020年12月底就率先发表了《中国经济2021》这本书，全面剖析了疫情后的世界和中国经济局势。从2018年起，每年年末，王德培老师都会出版一本类似这样的经济报告，到今年已经是第四本了。在《中国经济2021》这本书的最后一章他专门分析了教育变革，特别是在新时代之下，教育的发展趋势，给我很大启发。今天这期节目，我就来为你分享一下，王德培老师对教育趋势的观察和思考。
无论你是家长，学生，还是像我一样的教育工作者，对于我们每个身处其中的人来说，教育都是时刻关心的话题。不得不承认，现阶段，教育面临着百年一遇之大变局。为什么这么说呢？王德培老师为我们剖析了教育发展的四个大趋势，我们一个一个来看一下。
第一个教育趋势，从某种程度上来说，教育成了就业“减压器”。
从20世纪90年代末以来，中国高等教育规模不断扩张。2002年，中国高校招生人数是321万人，到2019年扩招至820万人，录取率也从2002年的60.91%上升到2019年的81.13%，你看，中国高等教育已经呈现出了大规模普及的趋势。
但在此期间，本科文凭明显贬值，一部分毕业生把考研当成入职前的缓冲期。2020年我国研究生报考人数达到341万人，比2019年增加51万人，和2017年相比更是翻了一番。然而，不管是本科毕业生还是硕博毕业生，最终还是要面临就业问题。对毕业生而言，似乎每一年都是“史上最难就业季”。
第二个教育趋势，教育职业化。
当高校毕业生人数持续增加，“高学历低就业”的教育现象渐渐显示出来。一边是高校毕业生规模快速庞大，但对等学历的岗位需求相对较少，因为“高不成”导致就业难；一边是人们被学历思维裹挟，随着学历升高，对工作的预期也在不断升高，因为“低不就”导致用工荒。
为了应对这个难题，国家和企业加快了职业教育的发展。截至2019年年底，中国拥有中等职业学校1.01万所，全国高职高专院校共计1423所，初步建立了现代职业教育体系。同时呢，很多企业也开始参与办学，比如阿里湖畔大学、阿里学院、海尔大学、华为大学、美团大学等等。你看，在工作中学习，在学习中工作的职业化教育，已经是大势所趋。
第三个教育趋势，教育终身化。
随着时代的发展，用人单位对人才的要求越来越趋向于综合化，“一个人拥有一定的知识和技能后便可以终身应付自如”，这种旧观念已经过时。真正的教育更重视个人的持续发展和自我实现，让人有动力、有权利、有能力去自由地探索未知。于是，现在接受教育的场所不再局限于学校和家庭，教育的对象也不仅仅是儿童和青少年，而是覆盖了全年龄段。我们正在经历学校教育时代走向终身学习时代的变革。现在五花八门的线上知识产品，线下老年大学等，其实都是终身教育趋势的鲜活体现。
第四个教育趋势，教育体验化。
在工业时代，拥有知识就拥有话语权。而在信息时代，变化成为了常态，拥有知识已经不能解决所有问题，社会从知识时代转向了智慧时代，也就是说，考验一个人用知识解决实际问题的时代到了。我们都知道，知识是逐渐学来的，但是智慧可不是来自外部输入，更多源于自我的修炼，这就要求每个人开始为自己做主，从生活的方方面面体验来获得智慧。
教育思想家陶行知先生说过一句话：“生活即教育”。如今我们可以用一句类似的话来概括这个趋势，就是“教育泛化到生活中”。人们在体验中学习，在学习中体验，教育自己、发展自己。
好的，以上就是经济学家王德培老师在最新出版的《中国经济2021》年度报告中，对目前最新教育趋势的分析和解读，包括教育成为就业减压器，教育职业化，教育终身化和教育体验化。
不知道你有没有发现，教育发展的几个大趋势，其实都指向同一个目标，那就是培养面向未来、适应社会需求的人才。以前上高中是为了考大学，考大学是为了找个好工作，找个好工作为了多挣钱，获得美满幸福的人生。但是现在逻辑变了。
上学是为了自我实现，要选择适合自己的专业和行业，培养能力，完善人格发展，提升人生价值感，从而获得幸福美满的生活。教育的目标不再只停留在眼下，或者一两年，而是要求我们把目光放长远，从职业和就业以及终身发展的角度，来反观当下的决策是否理智，是否具备战略意义。
比如，我们可以用这样的逻辑来思考，“疫情之下，还要不要出国留学？”这个问题。王德培老师认为，即使疫情，出国留学还是有很大价值的。中国是坚持走全球化发展的国家，而留学生属于国际化人才，是中国与世界接轨的重要纽带。况且中国的综合指标与发达国家还有很大差距。对于青年学生来说，在全球范围内追求更好的教育，了解各国文化，奔走四方“采天地之灵气”，才能更好地“撰人间之华章”。
所以你看，当我们了解了教育的大趋势，再来看眼下的小困惑，似乎就容易许多。不会再纠结于要还是不要，去还是不去，而是回归到教育的本质。在这种大原则基础之上来决策，你的每个决定就会更加笃定，也更加明智。
好的，以上就是本期百利留学声，我为了分享了经济学家王德培老师对于教育大趋势的观点，欢迎你在留言区留言，和我分享你的感受。我们明天见。
如果有疑问的话，可以添加小侃：bailitopSJ，回复“荔枝”获取详细资料~
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