介绍:
啮指痛心
东周的时候有一个叫曾参的人，也就是曾子，字子舆。是孔子的高徒，儒家代表人物之一。相传他学识渊博，极为孝顺。著有《大学》《孝敬》等儒家经典，后世尊称他为“棕圣”。
但是曾子小时候家境非常贫困，以砍柴为生。有一次，他上山砍柴去了，家里只有母亲一个人，忽然间，咚咚咚。咚咚咚。有人在敲门“请问有人在家吗？”。曾母打开门，外面的人一见，接着问“伯母，您好，请问曾子在家吗？我是特地来拜访他的。曾母心里非常着急，不知如何是好。“哎呀，这可怎么办呢，怎么办呢？”
原来家中没有什么吃的东西可以招待客人，由于当时交通不方便，也没有电话可以联络，曾母也找不到人帮她去山上找曾子，只好眼巴巴的盼望着曾子快快归来，可是等了好久，仍然不见曾子的踪影。思来想去，曾母想到了一个好方法，“儿子这么孝顺的人，常常和我心灵相通，知道我在想些什么，也许这样他可以感受得到。”于是，便伸出手来，忍痛用力的咬了一下自己的手指，而在山上砍柴的曾子顿时觉得心惊肉跳，连忙背起柴往家赶。回到家以后，看到母亲正左顾右盼，焦急不已。连忙恭敬的问母亲：“娘，您找孩儿有什么事情吗？”曾母说：“家里来了客人说要找你，我无计可施，就咬了一下自己的手指，希望我的痛你能感受得到，好快点回来。”曾子若不是平时对母亲用情至深、孝顺有加，善于体会她的心意，又怎么能够发生这种心电感应呢？心灵相通也需要有十足的默契啊。
岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。
在汕头有个孩子，他才七岁，刚好汕头也有很多的老师义务的讲授《弟子规》的课。上了一两个月，他们的老师办了个活动，也跟这些家长做交流，他就安排每个孩子上去分享一下，他学了这一两个月他有什么改变。结果这个七岁的孩子上去，他第一句话就说，他说：我上了《弟子规》才知道做人原来要孝顺。诸位朋友，这句话很有味道，“原来要孝顺”，人不学，不知道，人不学，不知义。所以现在很多家长很生气：这个孩子怎么这么不懂事，连这个都不懂！他真的连这个都不懂，因为没教。所以我们要理解到，哪些道理一定要赶快教。
你看这个孩子，你马上跟他讲“晨则省，昏则定”，他隔天就去做。而这位家长懂得赶快打电话去学校，这个动作代表他很关心孩子的成长，他了解到把孩子教好，很重要要亲师合作，所以这个家长是有教育敏感度。假如他觉得很奇怪，然后摸摸他的女儿说：女儿，你今天是不是发烧了，怎么这么有礼貌？假如这样做，可能会扼杀了孩子的孝心跟学习的心。所以，当你的孩子学了《弟子规》，回去帮你端洗脚水，你应该怎么样？你可不要说：不要这么麻烦，你等一下烫到怎么办？你看，他要学习的机会都被你断送掉了。所以我们为人父母要懂得跟老师配合，要懂得成全孩子的孝心，成全孩子的德行。
有一位母亲就说了，她说我的孩子这么小，到时候他把我打翻了怎么办？我跟她说，打翻了更好。她就很纳闷，为什么打翻更好？因为他打翻了，除了你已经成全他的孝心以外，你还可以当场利用这个机会跟他说：儿子，你这分心，妈妈很感动，这么小就能尽孝，我们今天要想一下，为什么你会把水打翻，一定是你双手没有拿稳，下次怎么拿稳就不会打翻，来，我们一起把它擦干净。你同时教他如何拿东西，同时又教他如何收拾这个情况，把事情做收尾。所以，我们当家长的不要有太多的顾虑，也不要有太多的不舍，因为让孩子多做，他才能多学习、多体会。好，这节课我们先上到这边，谢谢。
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