介绍:
【EM2-LP6 Relationships- A: Family 】Meten LH Center， SZ， LT： Yoga Yu
亲爱的听众朋友们大家好，这里是Yoga的荔枝电台FM799839, 我是美联深圳龙华中心的LT Yoga，在这里为大家播讲新M2的LP6A：Family的课程，欢迎您的收听，希望通过我们的节目，你能够对本课有更好的预习和复习，让我们开始学习吧！
Unit Goals of Unit 6A: 教学目标：(1) Identify and ask questions about family members. 确认并询问家庭成员。(2) Describe relationships. 描述关系。
【Words and phrases: 单词和短语：】
（1）课文中的单词和短语：play music演奏音乐， Mongolia 蒙古，The Cason family 卡森家庭， in front of在前面，mega family 大家庭，live with和…居住在一起，be close to和…很亲密，love sb. very much非常爱某人, talk often常常聊天, take after与…相像, immediate family直系亲属, extended family 大家庭， label v/n 标注/标签, British英国人，英国的, Royal Family王室，皇族, from left to right从左到右, Cambodia n柬埔寨, adopted adj 被收养的。
（2）家庭成员称呼：grandmother奶奶,外婆，grandfather爷爷，外公，mother妈妈，father爸爸，sister姐妹，older （younger）sister 姐姐，younger sister 妹妹，brother兄弟，aunt姑姑，阿姨，uncle叔叔，舅舅， cousin表哥，表姐，表妹，表弟，nephew侄子，外甥, niece 侄女，外甥女, grandparents 祖父母，外祖父母，parents父母，stepmother 后妈， half sister 同父异母或者同母异父的姐妹； half brother同父异母或者同母异父的兄弟；daughter-in-law 儿媳妇；mother-in-law 婆婆，家婆，岳母；
（3） 本课的人名：Barbara芭芭拉，Pascal帕斯卡，Susanna苏珊娜，David大卫，Gina吉娜，Omar奥玛，Amy艾米，Justin贾斯汀， Kelly凯莉， Sean肖恩, Erin艾琳, Tom汤姆, Gabby加比, Marie玛丽；Charles查尔斯, Camilla卡米拉, William威廉, Kate凯特, Harry哈里，.Angelina Julie 安吉丽娜·朱莉, Brad Pitt 布拉德·皮特, Maddox马多克斯, Ruben鲁本, Isabel伊莎贝尔；
（4）其他词汇：in the chart below在下表中，identify her family members 识别家庭成员，cover up掩盖，盖住，make predictions做预测, look up查阅, captioned words 标题下的文字, turn to page 205 翻到205页, complete the exercises完成练习, possessive nouns名词所有格, singular nouns单数名词, plural nouns复数名词, irregular plural nouns不规则复数名词,
proper nouns专有名词, take turns轮流, fill in the family tree填到家谱里去, at the bottom of the page.在这页的底部。
【Sentences: 句子】
（1）表达询问家庭成员的句子1；
—How many people are there in your family？ Who are they? 你们家有多少人？他们是谁呢？—There are 5 people in my family. They are my parents, my older sister, younger brother and me.我们家有5口人，他们是我的父母，我姐姐，我哥哥和我。
—Do you have any brothers and sisters? 你有兄弟姐妹吗？—Yes, I do. I have a sister./ No, I’m an only child. 是的，我有一个妹妹。/不，我是个独生子。
—How old is the oldest child? 最大的孩子多大？—The oldest child is 22 years old.最大的22。
(2) 表达询问家庭成员句子-2；
—Who is Barbara? 谁是芭芭拉？—She is Amy’s grandmother. 她是Amy 的奶奶。
—Is Maggie her grandmother？Maggie是她的奶奶吗？—No，she isn’t , she is her aunt. 不，她不是，她是她的姑姑。
—Who do you live with？你跟谁住？—I live with my parents. 我跟父母住。
— Does she live with her roommates？她跟她室友住吗？—No, She doesn’t , She lives with her parents. 她跟她父母住。
—Who are you close to in your family? 你在家里跟谁比较亲近。—I am close to my grandmother. 我跟我奶奶比较亲近。
—Are you close to your sister? 你和你的姐妹亲近吗？—Yes, I am./ Not really.是的。/不太亲。
(3) 表达询问家庭成员特点的句子-3：
—Who is a teacher? 谁是老师？
—Amy is a teacher. Amy是个老师。
—Who is Tom’s mother? 谁是汤姆的妈妈？
—Marie is Tom’s mother. 玛丽是汤姆的妈妈。
—Who is a baby? 谁是个宝宝?
—Gabby is a baby. 加比是个宝宝。
—Who likes school? 谁喜欢学校？
—Erin likes school. Erin喜欢学校。
—Who plays sports? 谁常做运动？
—Tom plays sports. Tom常做运动。
—What are your parents’ names? 你的父母叫什么名字？
—They are Lily and Bill. 他们是Lily和Bill。
—Are your parents’ names Lucy and Ben? 你父母的名字是Lucy和Ben吗？—No, they aren’t, they are Lily and Bill.不，他们是Lily和Bill.
【Dialogues: 对话】关于家庭的对话；
Beth：You have a really nice family. 你有个真棒的家庭。Lucas：Thanks.谢谢。
Beth： How many brothers and sisters do you have?你有多少兄弟姐妹？
Lucas： I have two sisters and two brothers. I also have lots of cousins. 我有两个妹妹，两个弟弟，我还有很多表亲。Beth： Wow, you have a big family! 哇，你有个大家庭。
Lucas：Yes, I do. What about you, Beth? Do you have any brothers and sisters? 是的，你呢？Beth，你有一些兄弟姐妹吗？Beth：I have a younger sister. 我有一个妹妹。Lucas：Are you close? 你们关系亲近吗？Beth：Yes, we are. We talk about everything. 是的，我们什么都聊。
【Grammar】: 名词所有格的构成及用法： 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s来表示所有关系，叫做名词所有格。
名词所有格的用法：一、名词+ ’s （主要用于有生命的事物）
1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格 ；例如：Jimmy’s book吉米的书；Jane’s schoolbag简的书包；Mark’s room 马克的房间；Qianqian’s mother 芊芊的妈妈Children’s Day儿童的节日、六一儿童节Wuhan’s summer is very hot.武汉的夏天非常热。 Qianqian ’s math is very good.芊芊的数学很好。
2、复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。例如：Twins’ father is Mr. Brown. 双胞胎的爸爸是布朗先生。Girls’ favorite food is ice-cream. 女孩们最喜欢的食物是冰激凌。
二、名词 +of +名词：如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。 例如：A bag of mine= my bag 我的书包；The name of the girl =the girl’s name 女孩的名字；The window of the bedroom = the bedroom’s window卧室的窗户；
三、特殊所有格：若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。例如：This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。These are Tom’s and Jim’s rooms. 这些是汤姆和吉姆各自的房间。 an hour and a half’s walk 步行一个半小时的路程；
四．'s所有格所修饰的词的省略现象:
（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr. Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。 The bike is not mine，but
Wang Ping's．这辆自行车不是我的，是王平的。
（五）双重所有格及其用法：'s所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋
所有格"形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：
（1）名词＋of＋名词性物主代词。例如：a good friend of mine 我的一个好朋友。an
interesting story of his 他的有趣的经历。
（2）名词＋of＋'s所有格。例如：He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）
他是我姐姐的一个朋友。Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）试比较：a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片。a picture of Xiao Zhang's 小张（拥有的照片中）的一张照片；
（3）不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定
词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：most of the students 学生中的大多数。three of them 他们中的三个人。I have read some books of his．我读过他的一些书。Which book of Han Han's have you read？你读过韩寒的哪一本书？
*～'s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：1）She is Mary's brother's
friend．2）She is a friend of Mary's brother．3）She is a friend of Mary's brother's．1）句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。 2）句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。 3）句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。
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