看见、看清、看懂 【张昭兵】——凹凸

看见、看清、看懂 【张昭兵】——凹凸

2015-12-30    10'24''

主播: 嘚儿情智读写堂

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介绍:
下面五个学生你最喜欢哪一个?按喜欢度排个序。然后预测一下他们各自的未来,测试一下自己的预测与实际情况的吻合度: A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……   B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业……   C、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学……   D、女生:七岁父母离异,随母亲生活,成绩优异,组织能力强,顺利升入省级重点高中,从初中起担任班长,一直到高中毕业,高中学校辩论赛最佳辩手,省级优秀学生干部,与同学老师关系融洽,考入澳门科技大学……   E、男生:4岁选入申奥形象大使,4岁学习钢琴,师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明;8岁学习书法,师从清华大学方志文;获奖无数,10岁加入国家冰球队,读人大附中并留学美国…… 下面请预测他们各自的未来,或者简单点,预测一下他们现在的大体状况。 此 处 留 下 空 白 等 您 预 测 下面揭示他们各自的现状,请将你的预测跟现实作个对比: 第一位是卢刚,1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生。卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华,在枪杀五人之后,卢刚随即当场饮弹自尽。   第二位是马加爵;   第三位是韩寒;   第四位是一所重点中学的学生,也是一个真实案例,一个非常优秀的女生,组织能力非常强,很会与人相处,人缘也很好,是全校老师和家长公认的好学生,当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到,在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀,当这个消息传到学校以后,孩子的任课老师、校长等都非常受打击,都觉得他们的教育很失败。 第五位就是李双江之子李天一,2011年9月6日,因与人斗殴被拘留教养1年。2012年9月19日,李天一被解除教养。2013年2月22日,因涉嫌轮奸案被刑事拘留,后因可查资料显示未成年,移交少管所。该案件于2013年9月26日开庭,北京市海淀区法院做出一审判决,以强奸罪判处李天一有期徒刑10年。 不知你傻没傻,反正我是傻了。 怎么会是这样? 是啊,怎么会是这样呢?! 事实让人们的眼镜跌碎了一地。 大跌眼镜还是小事,如果一个活人被大跌一下会怎么样呢? 鲁迅文章中讲过这样一个小故事。说有一个近视眼,看到电线杆顶端挂着一个牌子,但看不到牌子上写的什么,于是就爬上去想看个明白,结果发现上面写的是:高压电线,请勿攀爬,危险,会死人的!那人duang的跌下来,果然死了,不是电死的,摔死的。 我们每个人都是近视的,哪怕戴上眼镜,哪怕凑到跟前,也还是看不清或者看错一些东西。那个爬上电线杆的近视眼,虽然看到了牌子上的字,但他还是没有看清意思,以为要死了,结果一害怕跌了下来,其实是吓死的。 我们会因为看不清一些东西而被吓死,当然也会因看不清一些东西而被忽悠死,像上面除了韩寒之外,其他四个孩子的父母可能想死的心都有吧! 圣埃克苏佩里的《小王子》中有一句话说得好:“用心去看才看得清楚,本质的东西用肉眼是看不见的。”而我们往往只用肉眼去看一些东西,所以也就往往看不到、看不清、看不懂。 上面的五个孩子,除了韩寒自由地活着之外,三个死了一个蹲了。但他们之前都是被人们普遍看好的,人们满怀期待地目送他们走向更大的辉煌,不成想他们竟在人们眼睁睁的注视中扑通扑通掉进了生命的黑洞,三个再也出不来了,一个出来后会是什么样不好预测,但他犯下的令人发指的恶行,恐怕足以把人们之前的美好心情毁灭的千疮百孔破烂不堪了吧。我们不说韩寒作为一个被无数人崇拜的偶像有多么了不起,仅就他现在自由地活着这一点来说,与其他四个孩子相比,就很了不起。 生命没了,或者生命不自由,其他东西不管多么耀眼多么辉煌,还不是烟花一样,瞬间的绽放之后就是永远的死寂。烟花自然也是凄美惹人的,但人毕竟不是烟花,人应该活成人的样子,人的样子不可一概而论,但至少应该完整地走完生命的历程,恐怕是每个人都认可的吧。天灾等不可抗拒的自然力量的毁灭,我们无能为力,不去管它。因为我们看不到、看不清、看不懂而导致的人祸,我们还能心安理得漠视不管吗?这些本来可以避免的事,我们实在没有任何借口再糊涂下去了。 我们应该看懂 对一个人来说 生命最重要 其他都是生命的衣裳 体之不存 衣将焉附 眼珠子没了 留着眼眶干嘛 吓唬人吗 我们应该看清 好孩子好在什么地方 他做的那些事 是否能滋养他的生命 我们应该看到 孩子的生命状态 是生长的 还是窒息的 是健康的 还是扭曲的 我们看到了孩子身上的亮点 并不意味着 我们看清了他生命的状态 我们看清了孩子生命的状态 并不意味着 我们看懂了他生命的意义 生命如此复杂如此丰富 我们需要学着 看到它 看清它 看懂它 不要被外在的光环晃了眼 让它在我们的眼皮子底下 随风而逝 留得生命在 不怕不精彩