发现似水流年0830
声音列表
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程同森老师解答问题聚焦
2021-01-04 0评论
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107页 课程观 小立课程 大作功夫
2021-01-04 0评论
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104页 线性思维的最后壁垒
2021-01-03 0评论
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102页 可以双赢
2021-01-03 0评论
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86页 给一张活性蓝图：从计划教育到自调节教育
2021-01-03 0评论
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初中学生对学习数学不感兴趣的原因分析
2021-01-03 0评论
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81页 10/7乘以10/7——从语文读写加速现象看教少学多原理
2020-12-31 0评论
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77页 教少学多久
2020-12-29 0评论
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75页 无为而为
2020-12-28 0评论
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三.生本教育体系的哲学思考
2020-12-28 0评论
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