介绍:
《教育是一件自然而然的事》
运动会很快就落下了帷幕，期间发生的一件事却一直萦绕在我的脑海里……
其实，事情并不大。
那天，某个运动员认为自己参加的短跑项目成绩有问题，就和当裁判的体育老师交涉，谁知一言不合，被体育老师一脚踹倒在地……当家长闻讯赶来，过问此事时，体育老师不仅没有意识到自己做错了，反而振振有辞地辩解道：“我这是替你教育孩子！”
打人家的孩子竟然是帮人家教育孩子？这是多么苍白的说辞啊！学生参加运动会，肯定在乎自己的成绩，当他对成绩有异议的时候，作为体育老师的裁判，最自然的，就是核对一番，看看是否真的出差错了。错了就纠正，没错就解释，干嘛非要打孩子呢？
这让我想起了另外几件事。
记得我刚参加工作的那几年，年轻、有活力、干劲足，但根本不懂教育，以至于做了一些反教育的事情。那天，我正在课堂上激情四射地串讲《宋定伯捉鬼》，突然班里有个叫左聪聪的女生，站起来问道：“老师，为何鬼最后变成了羊？”那一刻，我竟然有一种想笑的冲动，我觉得这个问题太荒谬。于是，我就不无揶揄地反问：“不变成羊还能变成啥？你还左聪聪呢？这么简单的问题都不懂，干脆叫‘右笨笨’吧！”
每逢想起这件事，我就感到无地自容。姑且不说我伤害了一颗美好的心灵，单是那簇好问的火苗，就被我无情地浇灭了。难道当时，我除了讥讽之外，其他的我一概不会？即使不会，不讥讽不行吗？行！最自然的，就是能解答则解答，不能解答则不解答。干嘛非要讥讽孩子呢？
有一天，我从教育局出差回来，正赶上放学，孩子们排着整齐的队伍走在人行道上。突然，一个孩子从队伍中跑出来，笑嘻嘻地和我打招呼：“老师好！”我抬头一看，原来是他，真是“得来全不费工夫”啊！早就想找他谈话，问问为何不做作业的事，只是临时被派往教育局公干，没逮住机会，这下有机会了。于是，我怀着一颗“为他好”的心，把脸一沉，质问他：“你怎么没做作业？”霎时，他脸上的笑容僵住了，顿时消失得无影无踪，留下的只是尴尬。只见他把头一扭，径直退回到队伍中，耷拉着脑袋一声不吭地走了。那一刻，我恨不得抽自己一个大嘴巴啊！我刹那间意识到，我不该在大庭广众之下质问他，使得他在同学面前丢人现眼，抬不起头来。最自然的，就是他问候我，我问候他。干嘛非要责问孩子呢？
这件事又让我想起另一件事。
去年暑假，我们三家要好的同学，相约带着加入，回母校聚会。晚饭时，面对满桌的佳肴，三个孩子各自盯上自己喜欢的美食，一会儿这个拨弄转盘，把合口味的食物转到自己跟前，一会儿那个拨弄转盘，把合口味的食物转到自己跟前。转盘在孩子们的手中拨来拨去，不一会，就往一边倾斜了。此时，我大声呵斥我儿子：“不要再转了！”当着外人的面训斥他，小家伙脸上挂不住了，眼泪哗哗地往下流。此时，另一同学的妻子赶紧出来打圆场，她说：“孩子们，转盘就是用来转的，不过要这样慢慢地转！”她一边说一边做示范，经他一点，孩子们如法炮制，一场危机化解了。我暗暗敬佩，心想，不愧是幼儿教育本科生出身，言行是那么得体，那么自然。
时至今日，我才幡然悔悟——暴打不是教育、讥讽不是教育、责问不是教育、呵斥不是教育……因为，这些都不是自然而然的言行。只有最自然的言行才是教育，而且是最好的教育。
就像卢梭在其名著《爱弥儿》中所说的那样，“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
本期节目的评论留言哦～
大家还在听
