介绍:
第二章 社会融合教育
第3节 把生活还给孩子——怎样进行“社会融合教育”
2.实施社会融合教育”的4项基本原则
20191101
内容提要：
○交往环境主动创设的原则。“社会融合教育”提倡把生活还给孩子，并非是放任自流，而是要给孩子主动创设接纳环境，创设具体的教育情境，对孩子进行有目标，有计划，有方法的教育。
○因人施教特殊辅助的原则。根据教育对象的个性特点，采用不同的教育方法，为孩子“量身定做”适合孩子自身特点的个性化训练方案。
○融入生活随机教育的原则。如果认为要“先治好病”，然后“再去生活”，那就无法真正实现生活和训练的融会贯通，孤独症康复的规律是只有在生活中训练，才能更好的改善孩子的社会功能。
○循序渐进持久积累的原则。“社会融合教育”不能依靠突击训练，不要奢望速成、速胜，必须要循序渐进，步步为营，必须要依靠教育训练的日积月累，才能形成最后的康复效果。
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