另一双眼 我们都有一双看得见眼前物理器具的眼睛,这双眼睛的结构、功能、特性大体上都差不多,既便有近视、远视上的一点区别,配个眼镜也就矫正到正常的视觉状态。 我们还有另外一双无形的、精神性的眼睛,用来看一些无形的、抽象的存在,比如:时间、生活、社会等等。这双眼睛人和人的区别就非常之大了,在不同人的眼里,同一存在的模样是大不相同,比如文化,据统计圈内光对文化的定义就有二百多个。所以才有仁者见仁,智者见智之言辞。 帮孩子睁开并擦亮这双智慧的眼睛,把这个世界看得清清楚楚、明明白白也正是教育所应面对的核心任务之一。 忧心的是,谁在想这事呢?谁在做这事呢?谁又能做这事呢?