介绍:
文化支撑教育 我们生活在世俗环境，无意中早已形成了世俗的育人观。 世俗的育人观以孩子的表现，特别是考试表现为中心，以训练为方式。 十多年前，我开始怀疑这种观念的教育意义，并在教育摸索与实践中一步步形成了今天的以内圣外王为方向，生命状态的改善为中心，以刚柔相济为方式的育人观。 回顾这段经历，发现教育的结症在教育观（家长和老师），而不在孩子。 偶然的机缘，让我零距离感受了传统文化，并深受启发，而且逐步形成了只有传统文化才有望救世的信念。 孩子上大学后，我的心愿就是与有缘人同修同学经典文化以开启自我改造过程（观念、心态、境界、思维、品性等）。
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