介绍:
【将不良行为转向积极的方面】
要从每个孩子的行为中寻找优点，扰乱课堂的孩子往往具有好的领导能力。当你看到这一点时要帮助孩子，并且将其不良行为转向有贡献的方向，就不那么困难了。
比如小A不愿意在做完手工之后收拾起自己留下的乱七八糟的东西。老师就让他负责并教给他如何教其他孩子像他那样收拾起东西。小B总把其他孩子搭的积木打翻，老师就让他负责教给其他孩子在玩积木时如何合作，并在该收起积木时帮助其他孩子。
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