介绍:
用阅读陪伴家长孩子共成长[爱心]
【为爱朗读】第23天孙瑞雪老师的《完整的成长》之第五章“儿童是自己心理的主人”第四节经历不同的心理过程，得出不同的认知结果
[爱心]对于儿童来说，他对世界、对自己的接纳，首先要经历感觉和心理，然后才流向认知的程序。这个过程才是对的，而不是直接跳跃到认知的层面。
[爱心]就像我告诉一位妈妈：“请你不要骂你的孩子了，你要爱孩子。”
这位妈妈说：“道理我都明白，但我做不到。”头脑是无法学习到爱的，头脑是了解，无法知道。只有感觉爱，历经爱的转化的心理过程，才知道爱。
[爱心]教育的历程是一个自我创造的历程，自我创造的历程，需要足够的时间。
[爱心]接纳不是认同，不是喜欢。但必须先接纳进来，你的度大了才包容，接纳进来后，你才选择。
【用心❤ 陪伴孩子在爱与自由、规则与平等的环境下自我发展】
