介绍:
❤用阅读陪伴家长孩子共成长
【为爱朗读】第52天，今天为大家朗读的是孙瑞雪老师的《完整的成长》第十二章“不同角度的洞见——儿童成长阶段的几个经典理论”第一节｜成长阶段的发现
❤一位心理学家说：“人生的每一个阶段都有它自己的意义和目的，发现它和接受它是人生最关键的问题之一。”
❤至少我们面对孩子当下的琐事时，我们能知道这是某个时期孩子生命成长的特征，就不会大惊小怪，不会严责孩子，就会给孩子更大一点的成长空间。
❤今天，我们观察现实，大多数孩子，在青春期到来时，学习的兴趣几乎已经所剩无几了。还没有开始就没有了，这就是透支的代价。
❤这意味着，我们现有的社会对孩子长大18年的判断，是以学习好坏来衡量的。这个衡量标准和判断人的观念，本身就极具破坏性。它会诱导民众全然不顾生命成长的法则，而以现实的功利为指南。为了使孩子学习好，父母就让孩子在1岁时开始了学习。
❤每一个男孩天然就是王子，每一个女孩天然就是公主。成长需要爱、接纳、认可、自由、尊重、平等，然后在这种氛围中，慢慢生活、慢慢成长，这是生命系统的价值观。只要得到这个价值系统、这个氛围，无论出生于什么样的家庭，都可以成为一个完整的人。
【用心❤ 陪伴孩子在爱与自由、规则与平等的环境下自我发展】
大家还在听
