介绍:
•“朝三暮四”的“小猴子”
四岁的孩子已经积累了一些关于数的知识，这个阶段孩子的思维正处于前运算阶段，思维特点是思维的直觉性以及思维的集中性，它们还不能进行心理运算，只能借助于事物的表面现象直观的思考问题。
•理解数量守恒有难度
4岁孩子的思维发展还不够成熟，成人不要过分关注这一年龄段孩子在数概念这方面的表现，更不能因为孩子还不会运算，就给孩子定性为智力不佳。
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