海燕之声第296期(让孩子终身受益的超级整理术)

感谢收听,期待你对本期节目的评论留言哦～ 让孩子终身受益的超级整理术 2016-10-11 齐大辉 一项影响中国百年国运的教育工程 一个塑造六亿家长、三代家庭的协同教育公约平台 有位老师曾经说过，他走进教室，基本上就能看出来，哪个学生的成绩好，哪个学生的成绩不好。因为成绩好的学生，他的课桌总是整整齐齐的。上课时，他能从容地把这堂课要用的课本、笔记和练习册拿出来。 每一个孩子都需要学会整理，因为错题本的建立，笔记的纳归，教材、练习册和文具的有序使用，时间的合理规划，书桌和房间的舒适空间都需要整理，就连人际交往也需要整理……整理真的无处不在。 会不会整理，与一个人的能力完全没有关系，因为谁都会把相同的东西放在一起。一个人如果不擅长整理，缺少的是诀窍和规则。下面这些诀窍和规则，可以让孩子成为一个会整理的人。 1东西越少，利用率越高 其实，拥有太多的物品，并没有太大的好处。买的时候要花钱，用的时候要花时间找，放在家里要占用空间……在这个物质极为丰富的时代，一不小心，身边的东西就会堆成小山。读书的孩子最常见的浪费，就是参考书和习题集。韩国的学习大王朴哲范说：同样的时间里，如果把两本参考书反复看两遍，不如把一本参考书反复看四遍。 2从桌面开始学习整理 桌面是孩子每天用得最多的地方，无论是学校里的课桌，还是家里的书桌，桌面是孩子行动的一面镜子。在学校里可以给孩子购买一个书挂，书挂的每一层用来放置某个学科要用的教材和练习册。在家里可以给孩子准备两到三个收纳盒，分别标注“已完成”“未完成”“其他”，这样写作业会很有条理。整理桌面最简单的方法是，先把桌面清空，就能看清楚什么是真正需要的东西了。 3精简收纳工具 收纳工具可以让孩子放置和使用物品时更有条理，但如果收纳工具过多，反而会让房间乱七八糟。最好是一类物品，一个收纳工具。如果这类物品较少，就整理出一个更大的类别来放置。学校里最常见的是一个孩子有好几个笔袋，有时候用一支笔，要挨个笔袋打开来找一遍。如果要用的笔确实多到一个笔袋装不下，不妨买个更大的笔袋。 4用便笺纸来区分需要和不需要 孩子平时经常用东西有哪些呢？房间里有没有其实并不需要的东西？可以让孩子给“需要的”和“不需要的”东西贴上便笺纸。就好像给某节课贴上“不懂”的便笺纸一样。便笺纸可以提醒孩子花时间去把这节课的知识弄懂，也可以提高房间里的物品的使用率。对于“不需要的”的东西，如果一周甚至更长的时候没有使用，何不把它搬出来呢。 5每天丢弃一件东西 为了让孩子的书包、房间每天都整整齐齐、清清爽爽，就让他每天丢弃一件东西吧。一件再也不穿的衣服，一支早已没水的笔，一张再也不用的书皮，直到再没有什么可以丢弃的。实际上，不少孩子的书包里，还真的有不少废纸和早就不用的笔。 6让物品的摆放更符合行为习惯 有时候，物品的摆放可以决定一个人的行动路线。如果有一条隧道打通了一座山的两条路，你还会愿意走盘山公路吗？同样的，确定常用物品的摆放位置，不让其他的东西打乱摆放规则，孩子就能在第一时间找到需要的东西了。 7给物品新的价值 整理当然不是让孩子随意去遗弃不想要的东西，有时候也可以换个角度重新利用不需要的东西。比如有些要丢弃的杯子也完全可以用做笔筒，比如衣柜有时候也不一定非得要放置衣服，比如把书桌换个摆放位置让孩子第一眼看到它也更能激起学习的欲望。 8实在不想丢的就找别的东西代替 孩子当然会有舍不得丢的东西，有些是好朋友赠送的礼物，有些是明星的海报，不如给他提供一个专门收藏这些珍贵物品的地方，或者找到别的东西代替。比如一张单纯的明星海报是不是可以换成一张带有明星励志句子的海报呢？ 9这些物品必须立即舍弃 判断一件物品是否需要，会因每个孩子的性格、兴趣、所处环境的不同而不同。但如果一件物品符合这3类物品，就必须放弃了。 ① 毫无幸福感可言的物品 对孩子来说，这类物品很可能就是某支名贵的钢笔，书写不方便，丢了还可惜。 ② 有损身体健康的物品 穿着硌脚的鞋，音质太差的耳机，照明不充足的台灯…… ③ 阻碍孩子向上的物品 这就是所谓孩子的房间是学习和休息的地方应该坚持的标准，但必须要让孩子知道，把这些物品搬离他的房间，绝不是不再允许他使用。