有声小说《简·爱》第四章

雁来花开《简·爱》第四章案头笔记 2021.11.14 《简爱》播讲到第四章，我越来越爱上了简爱，一个身世可怜却逆境生长的可怜可爱可敬的小女孩，也爱上了这部名著，体会到了名著之为名著是经得起时间检验的。也感悟到通过播讲的形式能更好地理解原著，因为这不是简单的读，而是深入的挖掘。 这一章的简爱在大病之后的一天，里德太太叫她去见洛伍德学院的校长勃洛克赫斯特先生，里德太太说简爱爱撒谎，简爱生气地反驳。最后里德太太和勃洛克赫斯特先生决定让简爱上学。临走前，勃洛克赫斯特先给了简爱一本《儿童指南》，让她好好看看其中一个爱撒谎的小孩暴死的过程。在他走后，简爱与里德太太争吵了起来，这场争吵的胜利者是简爱，之后她的心情变得很好，与贝茜一起收拾行李准备离开盖茨黑德府。 由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。而简爱的斗争精神越来越坚决，处处显露出与年龄不相符，因为环境造就的成熟，让人感到既钦佩又同情。 《简爱》是部以爱情为主题的小说，自古以来，爱情是文学作品中永恒的主题。文学作品中有多少爱情让人百转千回，扼腕叹息，但能经久流传并一直为广大读者所喜欢并津津乐道者并不多。而《简·爱》却能跨越国界，让全世界爱好文学的人们所一直喜欢，最主要的元素不是爱情，而是简·爱一步步地成长，一步步地坚韧的过程，从不依靠，从不寻找。 这一章人物对话较多，如何更好地诠释，我觉得还是要从情感变化和性格特征处体会，虽然追求神似，但不能忽略细节的雕琢。叙述语言不该倾注太多情感，并不是说不该有情感，而是要恰到好处。如果说人物对话要惟妙惟肖的话，听到什么话就该能让人听出是谁说的，那叙述语言最应该做到的就是有层次有变化，让听者随着叙述转换场景心绪。 读得多了，似乎能感悟到应该如何读，并总结出一些不知是否正确的经验。但要读好，真的是太不容易了。我每周一到周五，看原文，校对文本，反复在心里读。这一章有个词“围涎”，过于书面，改成了“围嘴”。周六周日录音时，还是觉得磕磕绊绊，太考验基本功了。唯有不断学习，多加实践。