作品44号

朱康美 普通话水平测试 作品44号《我为什么当教师》茗雅会员2023.01.19      我为什么/⾮要教书不可？ 是因为/我喜欢/当教师的/时间安排表/和/⽣活节奏。 七、⼋、九三个⽉/给我提供（公gōng）了/进⾏回顾、研究、写作的良机， 并将三者/有机融合，⽽善于回顾、研究和总结/正是优秀教师/素质中/不可缺少的成分。     ⼲这⾏/给了我/多种多样的“⽢泉”去/品尝，找优秀的书籍/去研读，到“象⽛塔”/和实际世界⾥/去发现。教学⼯作/给我提供了/继续学习/的时间保证，以及/多种途径、机遇和挑战。       然⽽，我爱这⼀⾏的/真正原因，是/爱/我的学⽣。学⽣们在我的眼前成⻓、变化。当教师意味着/亲历/“创造”过程的发⽣ ——恰似/亲⼿赋予（与yǔ）⼀团泥⼟/以⽣命，没有什么/⽐⽬睹它/开始呼吸/更激动⼈⼼的了。      权利我也有了：我有权利/去启发诱导，去激发/智慧的⽕花，去问/费⼼/思考的问题， 去赞扬/回答的/尝试，去推荐书籍，去指点迷津（今）。 还有什么/别的权利/能与之/相⽐呢？     ⽽且，教书还给我/⾦钱和权利之外的东⻄，那就是/爱⼼。 不仅/有对学⽣的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有教师/才能感受到的/对“特别”学⽣的爱。这些学⽣，有如/冥（明）顽不灵/的泥块，由于接受了⽼师的炽（斥chì）爱/才勃发了⽣机。     所以，我爱教书，还因为，在那些/勃发⽣机的/“特别”学⽣身上，我有时发现/⾃⼰/和他们呼吸相通，忧（优）乐与共。 节选⾃[美]彼得·基·⻉得勒《我为什么当教师》