介绍:
我经常做的就是每次发现他一点新的进步，就开心的鼓励他。同时开始去指导，目的是希望他就此再接再厉，再做多一些做，得更好一点。殊不知这一方面剥夺了他对自己的控制感，另一方面让他有了要更多更好的压力，从而让他产生在短期看不到进展的沮丧和焦虑，让他更容易放弃。
孩子们身上还有多少闪光点没有被我们看见呢，也许只有等我们真的能做到总是关注正面的时候，才会发现我们的孩子其实是有多么好啊！
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