介绍:
*儿童用情绪去帮助自己调整内在世界，同时儿童的情绪和妈妈的情绪天然地处于共生状态，而且也能对其他人的情绪高度敏感。
*儿童一面努力剥离着共生的情绪，另一面依靠敏感和觉察能力发展着对成人内心世界的觉知，这就是生命的智慧。
*共生是天然和客观的状态，如果父母情绪较为成熟，内在较为平和，父母对自己和孩子的情绪都比较清楚，孩子情绪成长的空间就相对宽大和良好。
*爱是一种完全区别于其他情绪，并高于其他情绪的特别存在。爱是特别的共生。孩子学会了爱，就学会了与生命的联结。
*童年时期，孩子由什么样的成人陪伴，这非常关键。
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