介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
我们今天继续仿写《花的学校》。
第七句仿写：我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1我自然能够猜得出天空的燕子是对谁扬起双臂来，他们是向我们的外婆，燕子房屋的屋檐主人扬起双臂，谢谢外婆给他们一个栖息的地方。
2我自然能够猜得出小草是对谁扬起双臂来，他们是对风儿扬起双臂，风儿可以把他们的种子带到很远很远的地方去旅行。
3我自然能够猜得出那只小狗是对谁扬起双臂来，它有它的主人，就像我的小狗的主人是我一样。
作业：
1请在括号里选择合适的词语。
1)我自然知道自动扫地机是对谁扬起手臂来，她是对地上的灰尘，她要把她的孩子们（抱/吸）到怀里来。
2)我自然知道海浪是对谁扬起双臂来，它有很多的孩子（嬉戏在沙滩上/在沙滩上嬉戏），海浪要（召唤/喊）它们回家。
2仿照上面填空题的结构，自己还能不能想到其它的句子？
完成仿写作业，上传微信159-2198-0721，说“麦笛仿写”，这样麦笛老师就可以和你一起讨论你的仿写作业啦！
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材三年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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