介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
麦笛家的呆瓜儿子在做仿写作业的时候，看到妈妈敷面膜，对妈妈说：“凭什么我要做仿写作业，你在玩呢？”
妈妈想了一会儿说：“我也在做我的仿写作业。我在仿着做范冰冰呢。”
爸爸插过来说：“对，妈妈这是在东施效颦。”
我们今天仿写《去年的树》。
第二句仿写：春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
1春天又来了。柳叶吐出了嫩芽，花儿绽放出芳香。燕子又回到这里，找老奶奶给它筑的窝来了。
2春天又来了。河里、田间的冰都融化了。鱼儿又回到河面扑棱跳跃，找赏识它的人儿来了。
3春天又来了。春风和煦，阳光灿烂，一切都那么生机勃勃。大雁飞回了北方，找他们的故土来了。
作业：
1请反复朗读上面所有的仿写句子。
2请选择括号里合适的词语或直接填空。
1)春天又来了。鸟儿飞翔，鱼儿跳跃。柳芽又回到了母亲怀抱，寻找母亲的（ ）来了。
2)春天又来了。万物苏醒，绿意（盎然/活泛）。田间的麦苗（昂/抬）起了头，寻找着（春风/春日）的脚步。
3仿照上面的样子，自己试着写上一两句。
呆瓜儿子转过来，对爸爸说：“那你在干嘛呢？”
爸爸说：“我在仿着马云如何致富。我现在可是比他当初刚起步的时候，差不了多少。”
这时妈妈插过来说了一句成语也怼了一下爸爸。大家猜猜说的什么话？在发作业的时候悄悄跟麦笛老师说哦。下一节麦笛老师再跟大家宣布答案。
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材三年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
作文训练模块中，其它模块随着年龄的增长，有可能会顿悟。唯有文采，没有有效而且长期的训练，是很难提升的。所以，跟着麦笛老师，天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
大家还在听
